<p class="ql-block">一路花香滿徑，一生芬芳滿心。讓音樂為一切平凡的畫面賦予深厚的意義</p> <p class="ql-block">美好的音樂是一劑良藥，可以撫慰人心，傳遞溫暖。 突如其來的疫情阻斷了我們在校園相見，卻阻斷不了我們學習的步伐。今天和大家分享的是曹縣師范學校附屬小學朱淵良老師的線上教學課例《郊游》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教學設計</p><p class="ql-block">【教學目標】?</p><p class="ql-block">1．用自然的聲音演唱歌曲，不喊唱。</p><p class="ql-block">2．能用歡快的情緒表現歌曲。</p><p class="ql-block">3．通過學唱歌曲，引導學生熱愛大自然，熱愛一切美好的事物。</p><p class="ql-block">【教學重點和難點】</p><p class="ql-block">1.教學重點：用自然的聲音演唱歌曲，不喊唱。</p><p class="ql-block">2.在演唱歌曲過程中注重學生表現音樂的方式方法，能用歡快的情緒表現歌曲。啟發(fā)學生進行創(chuàng)新表演。</p><p class="ql-block">【教學準備】鋼琴、多媒體課件</p><p class="ql-block">【教學過程】</p><p class="ql-block">一、創(chuàng)設音樂情境多媒體播放音樂視頻《春天在哪里》</p><p class="ql-block">郊游是非常快樂的。這樣美好的季節(jié)，同學們想不想去郊游呢？跟著的音樂我們一起，準備向大自然進發(fā)！</p><p class="ql-block">二、聆聽歌曲 </p><p class="ql-block">1.初聽歌曲：感受情緒。</p><p class="ql-block">2.復聽歌曲：分析歌曲。</p><p class="ql-block">3.再聽歌曲：隨樂律動。</p><p class="ql-block">三、學唱歌曲</p><p class="ql-block">1.用節(jié)奏的形式朗讀歌詞。（解決重點 附點節(jié)奏）</p><p class="ql-block">2.聽教師范唱</p><p class="ql-block">3.學唱歌曲（活潑、歡快、柔美、抒情）</p><p class="ql-block">5.不同演唱形式表現歌曲</p><p class="ql-block">6.完整演唱歌曲（注意：強弱、歡快的情緒）</p><p class="ql-block">四、編創(chuàng)表演</p><p class="ql-block">1.創(chuàng)編歌詞</p><p class="ql-block">師：春天美麗的景色可多啦，請同學們像“白云飄飄”“春風柔柔”這樣用四個字的歌詞把你心中的春天表現出來。</p><p class="ql-block">學生舉例：春雨綿綿，楊柳依依為改編的歌詞設計動作，邊律動邊唱。（錄音伴奏）</p><p class="ql-block">2.合作展示：</p><p class="ql-block">（1）音樂律動組（2）打擊樂組</p><p class="ql-block">3.播放回憶視頻</p><p class="ql-block">今天我們到野外郊游，春天對我們的到來非常的高興，看！它們?yōu)橥瑢W們送來了一份禮物。春天用美妙的音符串成了這份珍貴的禮物，記錄了我們美好的回憶，那我們也要還給自然一片清新的環(huán)境。</p><p class="ql-block">五、課堂總結</p><p class="ql-block">大自然真神奇，到處都是美麗的春天獻給我們的禮物，我們也應該熱愛大自然，保護大自然。讓藍天更藍，白云更白！跟著音樂我們回家了，讓我們在音樂聲中結束今天的音樂課吧！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教學反思</p><p class="ql-block">《郊游》是一首童謠，歌曲愉快親切，朗朗上口，抒發(fā)了孩子們熱愛大自然的愉快心情。我在上課時仍然繼續(xù)鞏固唱歌教學的常規(guī)，歌唱的姿勢，發(fā)聲的位置，自然的聲音，不喊唱等要求。讓孩子們通過進行郊游的音樂活動來學習知識，并通過自己的思考對音樂活動加以拓展。本課的教學設計偏重于讓學生在音樂活動中學習，但在課上讓學生練習和表現的時間有些不足，有的小組積極討論的結果沒有通過實踐去體驗。</p>