<p class="ql-block"> 面對新型冠狀病毒感染疫情，我校積極響應(yīng)政府號召，扎實開展課程推進，力行推進“停課不停學(xué)”措施，線上教學(xué)緊張開展，學(xué)校的老師們緊跟學(xué)校方案，采取“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”模式，制定特殊時期的教學(xué)計劃，完成教學(xué)資源的設(shè)計和制作；通過微信群及時溝通解決問題。</p> <p class="ql-block"> 為了補充資源，老師們大量搜索學(xué)習(xí)資源平臺，下載各種學(xué)習(xí)小程序，通過在線備課、網(wǎng)絡(luò)集研等方式將每節(jié)課的授課內(nèi)容總結(jié)重難點，并以視頻、音頻和課件的方式展現(xiàn)給大家，為學(xué)生們營造立體式的學(xué)習(xí)氛圍。課堂教學(xué)雖然改變了方式，但大多數(shù)學(xué)生們認真學(xué)習(xí)的態(tài)度卻絲毫沒有受到影響。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)中利用PPT展示單詞進行單詞的教學(xué)，出現(xiàn)一個單詞講解一個單詞，同時利用單詞音標教授學(xué)生，能有效的吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生學(xué)到較為標準的英語語音。同時單詞教授的過程中，學(xué)習(xí)一個后及時指導(dǎo)同學(xué)課堂記憶，聯(lián)系單詞語音和單詞含義進行背誦，讓學(xué)生初步記憶單詞理解單詞，為學(xué)生的可下背誦單詞打下基礎(chǔ)，讓單詞記憶不再困難。同樣利用PPT講授課堂短文對話，能最大程度引起同學(xué)的注意力和興趣。由于疫情不能面對面的授課，所有學(xué)生的狀態(tài)不能掌握到位。 </p> <p class="ql-block"> 在講授短文的時候，首先出示課前的Chant引導(dǎo)本課文，同時提醒同學(xué)們課堂的注意力，讓同學(xué)們動腦思考，將思緒引導(dǎo)到課堂學(xué)習(xí)中來；課文的講授中，首先解決新、難單詞，突出重點、難點單詞，加深學(xué)生印象注意學(xué)習(xí)，同時利用語音跟讀語句，最大程度保證學(xué)生接受較標準的語音；最后在練習(xí)的過程中，利用釘釘?shù)倪B麥功能指定學(xué)生讀課文，提醒學(xué)生課堂注意力，也檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對于學(xué)習(xí)成果較好的同學(xué)給予肯定和鼓勵，對于成果較差的同學(xué)及時指導(dǎo)，使可能效果能夠最大程度的高效化，孩子們課堂表現(xiàn)非常積極。</p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)課期間我們經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)和每一個孩子進行溝通， 并叮囑孩子認真學(xué)習(xí)，有任何問題隨時聯(lián)系。上午線上教課，晚上還要線下輔導(dǎo)學(xué)生，確保三個班的孩子都已掌握教材內(nèi)容， 都已完成作業(yè)。作為教師，我們知道孩子的學(xué)習(xí)一刻都耽誤不得，我們積極響應(yīng)祖國號召，居家為祖國祈禱的同時，不忘履行教師的神圣職責(zé)，用愛和責(zé)任竭盡全力的去關(guān)心和幫助每一個孩子，用別樣的方式來踐行自己不忘初心教書育人的信念。</p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)課讓我重新認識到身教勝于言教的道理。好多家長甚至和孩子一起上課，比孩子掌握的還快。在課堂互動過程中，不時的小聲給孩子提示，在此對家長的付出再次表現(xiàn)感謝！</p><p class="ql-block"> 萬物互聯(lián)的時代，線上線下雙線教育的號角已經(jīng)吹響， 摒棄傳統(tǒng)思維模式，接納嶄新思維方式，將為我們在未來世界贏得寶貴的發(fā)展契機。從教育理念，價值觀，到教育行為、教育制度，建立一套完整的線上+ 線下雙線教學(xué)思維模型，這是新時代教師要面臨的首要任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 傳統(tǒng)佳節(jié)因堅守而動人，防控疫情因逆行而美麗。這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上， 我們以自己的滿腔熱血在自己平凡的工作崗位上，默默地貢獻著，等待著重回校園的那一天！</p>