<p class="ql-block"> 為了全面提高我校教育教學(xué)水平，整體提升教師隊伍的素質(zhì)，積極推進素質(zhì)教育，深入開展教育教學(xué)活動，也為了進一步促進教師成長，提高課堂教學(xué)效率，2022年4月14日上午，洛口中心小學(xué)舉行了全鎮(zhèn)教學(xué)公開課活動，同時，縣教研室李尚榮、李崇河兩位專家蒞臨我校進行指導(dǎo)，他們通過聽課、評課、檢查教學(xué)常規(guī)等面對面的方式進行了課堂問診點單服務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并認(rèn)真準(zhǔn)備此項活動，對本次活動做了詳細(xì)的計劃與安排。</p> <p class="ql-block"> 謝琴主任執(zhí)教的《揠苗助長》是一則家喻戶曉的寓言故事，情節(jié)雖簡單，但其中的寓意卻具有深刻的現(xiàn)實意義，告訴我們“做任何事都不能違反規(guī)律，急于求成，否則只會適得其反?！敝x主任在課前深入鉆研教材，充分把握住教材的重難點，進行有效的預(yù)設(shè)，課堂上引導(dǎo)學(xué)生與文本進行深入對話，扎扎實實地進行語言文字的訓(xùn)練，成功地呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的生本課堂。</p> <p class="ql-block"> 林慧老師執(zhí)教的古詩——《池上》遵循了小學(xué)語文教學(xué)的規(guī)律，較好的體現(xiàn)了“簡簡單單教語文，扎扎實實求發(fā)展”的基本理念，學(xué)生在學(xué)習(xí)故事的過程中，學(xué)得輕松，學(xué)得有興趣。林老師還采用了隨文識字的方法，讓孩子們不僅了解了字音字形字義，還記牢了書寫筆順，從而增強了孩子們對字本身的認(rèn)識與興趣。</p> <p class="ql-block"> 興趣是最好的老師，曾燕燕執(zhí)教的《找規(guī)律》用男女生比賽記憶數(shù)字的游戲?qū)?，充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性，整個教學(xué)設(shè)計清晰，重難點突出，非常具有低年級的教學(xué)特點。整節(jié)課通過找規(guī)律，說規(guī)律以及動作或肢體語言表現(xiàn)規(guī)律這樣一系列的數(shù)學(xué)活動來加深學(xué)生對規(guī)律的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，通過找一找，說一說生活中的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，使現(xiàn)實生活數(shù)學(xué)化。</p> <p class="ql-block"> 曾靜老師執(zhí)教的是五年級英語《Recycle 1(Unit3)》，曾老師利用學(xué)生耳熟能詳?shù)囊魳穭?chuàng)編歌曲進行導(dǎo)入，整堂課利用游戲來操練單詞和句型，從踢足球、釣魚到從縮寫形式說出完整的單詞，設(shè)置的游戲由易到難。復(fù)習(xí)完了單詞和句型之后，對本單元的語音知識也進行了詳細(xì)的復(fù)習(xí)。課上學(xué)生積極性很高，比較活躍。最后通過三個練習(xí)檢測學(xué)生對知識點的掌握運用情況。</p> <p class="ql-block"> 課后，縣教研室兩位專家對本校老師的教學(xué)常規(guī)進行了檢查與指導(dǎo)。兩位專家對我們學(xué)校的常規(guī)工作給予了高度肯定，首先教學(xué)常規(guī)比較規(guī)范，教師書寫工整，有超周備課，教學(xué)進度和實際備課相符，作業(yè)次數(shù)符合要求，其次學(xué)生作業(yè)工整，格式統(tǒng)一，教師批改認(rèn)真。表揚的同時還給我們提出了寶貴意見。</p> <p class="ql-block"> 縣教研室李尚榮主任指出：1.要規(guī)范學(xué)生的書寫行為習(xí)慣，力求做到工整、整潔；2.整本書閱讀工作一定要抓實、要持之以恒。</p> <p class="ql-block"> 縣教研室李崇河主任強調(diào)：1.在統(tǒng)一形成共案的基礎(chǔ)上再形成個案，進行二度備課。2.集體備課可以集體備作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要大致統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> 隨后，縣教研室專家和相關(guān)老師一起進行了評課議課活動。期間，老師們各抒己見，交流并點評了四位老師上課的亮點，也提出了自己的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 縣教研室李尚榮主任強調(diào)：語文教學(xué)要追溯漢字的來源，讓學(xué)生明白字的意義；寫字的時候要注意強調(diào)字的關(guān)鍵筆畫及占格；低年級教學(xué)應(yīng)盡可能聯(lián)系生活具體化、盡量不要抽象化；教學(xué)時要注重學(xué)情，做到因?qū)W定教；識字的過程應(yīng)遵循由少及多的教學(xué)基本原則，要求要認(rèn)的字，在讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音的同時還要認(rèn)識字形；低年級教學(xué)一定要以鼓勵為主，教師的評價語言要規(guī)范。</p> <p class="ql-block"> 縣教研室李崇河主任向年輕老師提出了幾點要求：1.多培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力，讓學(xué)生會說，說完整、說具體，多鼓勵 2.要精心設(shè)計問題，問題的設(shè)計要精準(zhǔn)且能引領(lǐng)課堂的有效進行；3.要重視學(xué)生的課堂體驗，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)與活動的過程，只有體驗深刻了，學(xué)生才能學(xué)的牢固，知識的理解和掌握才能深刻。</p> <p class="ql-block"> 最后，孫三寶校長就本次活動做了總結(jié)。孫校長指出：“教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命力，希望每一位教師都要有高度的責(zé)任感和使命感，在以后的教學(xué)工作中，扎實開展好教研活動，提升業(yè)務(wù)水平，不斷優(yōu)化生本課堂，提升教學(xué)品質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 交流是短暫的，收獲是長久的。感謝兩位專家對我校教師的指導(dǎo)，通過本次教學(xué)研討活動，讓我校教師對教育教學(xué)教研有了更深刻的理解，對今后努力的方向有了更明確的認(rèn)識，我校也一定會乘著這股東風(fēng)，抓好常規(guī)課堂教學(xué)，努力通過優(yōu)化常規(guī)課堂教學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">圖文：賴敏敏</p><p class="ql-block">審核：賴高峰</p><p class="ql-block">審定：孫三寶</p>