又是一年春來到，春風(fēng)送暖，萬物復(fù)蘇。雖然今年的春天被疫情侵襲，萬眾一心，抗擊疫情的斗志讓今年的春天有點(diǎn)特別，但是今年春天的景色卻依然美麗。<br> 2022年3月29日上午，我校語文教研組圍繞《四個太陽》為主題展開了集體備課。老師們在徐校長的帶領(lǐng)下，歡聚一起，暢聊這節(jié)課所困惑的地方，把有可能遇到的問題拿出來，大家一起討論，一起出謀劃策，指點(diǎn)迷津。 2022年3月30日上午，由胡碧娟為我們展示了一堂滿是“陽光味”的公開課《四個太陽》。<br> 胡老師通過歌曲《種太陽》引入新課，及時的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，快速的引入課題。 四個太陽分別是什么顏色的呢？瞧，我們高舉著小手，什么都阻擋不了我想回答問題的心。 老師出示的詞語可難不倒我呀。我們可是“中華小詞庫”。 板書設(shè)計簡單明了。教師貼出寫有詞語“綠綠的、金黃的、紅紅的、彩色的”四張彩紙，板書春夏秋冬，讓孩子們明白課文的主線條和致輪廓，獲得整體上的印象，在視覺上獲得美的享受。 教師講述課文內(nèi)容有親和力，語言帶有童真童趣，同學(xué)們都聽的十分認(rèn)真呀！老師們也都和我們一樣認(rèn)真呢！ 參與備課的教師們在認(rèn)真傾聽，并做好筆記，在評課的時候可以幫助胡老師改進(jìn)。 課后交流是必須的，觀課、評課是思想交流與碰撞的平臺，公開課結(jié)束，徐校長帶領(lǐng)大家對胡老師的這堂課進(jìn)行了評價，各位教師列舉了胡老師課堂上的優(yōu)點(diǎn)，同時也指出了不足的地方，胡老師也能虛心的接受。 此次活動的開展，提高了教師參與教研活動的積極性，進(jìn)一步規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為，提高了教師的課堂教學(xué)設(shè)計水平、課堂教學(xué)能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，也為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供堅實的保證。