<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！睘樘嵘處熃逃虒W(xué)能力，推動(dòng)教師自我反思，同伴互助，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，形成教研結(jié)合的教學(xué)氛圍，2022年4月14日江埡鎮(zhèn)中學(xué)九溪完小數(shù)學(xué)教研公開(kāi)課活動(dòng)如期舉行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第一節(jié)課是一年級(jí)安婷老師的《認(rèn)識(shí)人民幣》。</b></p> <p class="ql-block"> 安老師在導(dǎo)入新課時(shí)創(chuàng)設(shè)了搶紅包的情境，既貼近生活實(shí)際，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，揭示出主題——《認(rèn)識(shí)人民幣》。</p> 安老師在教學(xué)中設(shè)計(jì)的“我愛(ài)購(gòu)物”小游戲，利用孩子們喜歡的各種小玩具、小零食，標(biāo)上“1元、5角、1元3角”等價(jià)格，讓孩子們?cè)诮巧缪葜校粌H體驗(yàn)了買東西的樂(lè)趣，還讓孩子們更加直觀的運(yùn)用了人民幣單位的換算。 安老師在授課時(shí)，銜接恰當(dāng)，過(guò)渡自然，語(yǔ)言親切。整堂課學(xué)生都能做到認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，在輕松愉快地環(huán)境中完成了本節(jié)的學(xué)習(xí)。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#333333">第二節(jié)課是六年級(jí)李瓊慧老師的《用比例解決問(wèn)題》。</font></b></h3> 李老師備課充分，教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊有邏輯，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了一個(gè)趣味性十足的教學(xué)情境中，在李老師的耐心引導(dǎo)下，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，規(guī)范答題的步驟和格式。 <h3 style="text-align: center">學(xué)生們學(xué)習(xí)氛圍濃郁，爭(zhēng)先恐后上臺(tái)答題。</h3> 李老師認(rèn)真的巡堂檢查學(xué)生練習(xí)的完成情況，對(duì)還沒(méi)掌握的學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。 聽(tīng)課的老師們也非常認(rèn)真，他們邊聽(tīng)邊做聽(tīng)課記錄，課堂讓大家入情入境，受益匪淺。 <h3 style="text-align: center">課堂展示后，全體老師們一起評(píng)課。</h3> 在授課教師進(jìn)行自我說(shuō)課的基礎(chǔ)上，聽(tīng)課教師積極發(fā)言，提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，形成了人人聽(tīng)課、人人反饋的良好教研氛圍。 此次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，為我校教師相互學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個(gè)有力的平臺(tái)。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中、探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。 <h3 style="text-align: left;"> “書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。九小師生以此共勉，在教與學(xué)的道路上，九小教師認(rèn)真踐行。</h3>