???我們的冬奧會??——基于主題課程《我運動，我快樂》

蕪師附幼蔚藍(lán)海岸幼兒園

乍暖還寒時，迎春花一叢叢，新葉一簇簇，泉水叮咚，萬物好眠。 冬末春初里，微風(fēng)兜售著蓬勃的生機，探頭的種子，歸來的候鳥，蘇醒的蟲鳴。自然告訴人們，生命在于運動。 我知道的運動項目 那么小朋友們，你喜歡什么運動呢？你知道爺爺奶奶、爸爸媽媽他們喜歡哪些運動項目嗎？帶這張調(diào)查表，讓我們一起走進有趣的運動項目世界吧。 來說一說你了解到的運動項目吧。 說起運動，剛剛過去的冬奧會還讓人記憶猶新?? 這么多好玩有趣的項目，既能鍛煉身體又能讓人心情愉悅，那么在所有的運動中，有哪些需要遵守的規(guī)則？ 哇，這些規(guī)則聽起來真有趣?? 經(jīng)過熱烈的討論，我們決定在班級開啟一場自己的冬季奧運會?? 教師的話：調(diào)查記錄這種行為能夠讓幼兒在運用語言進行交流的同時，發(fā)展著人際交往能力、理解他人和情景判斷交往的能力、組織自己思想的能力。通過語言獲取信息，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個體的直接感知，在此階段能夠初步具備搜集和處理信息的能力。信息的整合與表達(dá)發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，他們首先要理解看到的畫面，在腦海中分類整理，然后用語言準(zhǔn)確地表達(dá)。游戲規(guī)則的表達(dá)非常鍛煉幼兒的邏輯思維能力。 我制作的獎牌?? 既然要比賽，那就要有獎牌呀。快來一起設(shè)計屬于我們自己的獎牌吧！???? 一切準(zhǔn)備就緒，中三班冬季奧運會正式開始?? 教師的話：中班幼兒已經(jīng)有了初步的美術(shù)鑒賞能力，在生活中要鼓勵幼兒積極、主動地尋找和觀察周圍環(huán)境中的美好事物，并引導(dǎo)幼兒用語言、動作、表情表達(dá)自己的感受和想象。在繪畫前我們找了歷屆奧運會的獎牌給幼兒欣賞，豐富他們關(guān)于獎牌的認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造，畫一個屬于自己獨一無二的獎牌。 第一項：冰球??? 孩子們熱烈地討論著自己了解到的冰球，快來看一看他們準(zhǔn)備的冰球器械是什么樣的吧。 打冰球需要怎樣的場地？ 來說一說你知道的比賽規(guī)則吧。 一切就緒，比賽準(zhǔn)備——開始??！ 教師的話：體育游戲是幼兒園體育活動的一種特殊的組織形式，是對幼兒園基本的體育活動組織形式的一種補充。它改變了傳統(tǒng)的、單一性的體育活動形式，是一種通過豐富的活動材料、充足的場地空間、科學(xué)的項目設(shè)置來促進幼兒動作、思維、興趣、意志等諸方面素質(zhì)全面發(fā)展的途徑和方式，是充分培養(yǎng)幼兒自主性、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性的一項自主活動。 第二項：冰壺?? 冰壺和冰球有什么不同？冰壺比賽有哪些規(guī)則呢？ 老師，我發(fā)現(xiàn)了一個問題！???????♀? 問題解決啦，那我們：比賽——開始?。?lt;/p> 教師的話：中班幼兒已經(jīng)建立幾乎完善的規(guī)則意識，在游戲前，他們已經(jīng)從各種途徑和通道了解到游戲規(guī)則，但由于理解的程度不同，他們對同一個游戲提出了不一樣的游戲規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)這個問題后，先提出讓他們自由商量，共同協(xié)定屬于自己的規(guī)則，幼兒在商量后提出了解決方法：由他們推出的裁判指定規(guī)則。 第三項：花滑?? 花滑比賽前，小小運動員們從家里帶來了輪滑鞋，他們認(rèn)真地穿戴好了護具，好好保護著自己的安全。 他們說： 花樣滑冰比賽，正式開始?????? 周祖佑小朋友在一次次的滑倒中，不輕言放棄，堅持努力完成了整場比賽。這正是奧林匹克精神——“重要的是參與，而不是取勝”“每一個人都應(yīng)享有從事體育運動的可能性，而不受任何形式的歧視，并體現(xiàn)相互理解、友誼、團結(jié)和公平競爭的奧林匹克精神?！?lt;/p> 頒獎啦?? 公元前774年，第一場奧林匹克運動會在希臘舉辦，團結(jié)、友誼、和平的精神跨過119年的歷史長河，至今仍舊被小小的繼承者們傳頌著。運動不僅僅鍛煉我們的身體，更磨練我們的毅力，讓我們學(xué)會如何堅韌、不屈地面對生活，使我們有勇氣去面對出現(xiàn)在將來的每一種挫折 教師的話：通過本次活動的舉辦，進一步增強了幼兒的集體榮譽感和歸屬感，雖然他們不一定參與了每一場比賽，但全部比賽都與他們有關(guān)。孩子們用繪畫表達(dá)了內(nèi)心對集體活動的熱愛，為每一位小小的奧運健兒們送上獎牌和祝福。除了運動員們，還有一塊獎牌要送給在比賽中為他人加油的自己，正是鼓勵的話語助長了運動的激情，在那一刻，我們不分彼此，共同前進。