<p class="ql-block">荀子講：“學(xué)，不可以已”，學(xué)習(xí)是不能停止的。在居家學(xué)習(xí)期間，我們沒(méi)有條件和學(xué)生面對(duì)面，我們就要?jiǎng)?chuàng)造條件，迎難而上，共克時(shí)艱。</p><p class="ql-block">應(yīng)中心校線上作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案的要求，我校教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本校線上作業(yè)展評(píng)方案，并于4月11日－4月15日舉行了學(xué)生英語(yǔ)線上作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，作業(yè)來(lái)自全校三至六年級(jí)的英語(yǔ)作業(yè)。在這次優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)中,各年級(jí)都有自己的獨(dú)到之處,值得我們借鑒。</p> <p class="ql-block">三年級(jí)學(xué)生雖然剛接觸單詞的書(shū)寫(xiě)，但他們的書(shū)寫(xiě)特別認(rèn)真，字母的占格、大小寫(xiě)都非常規(guī)范，手寫(xiě)體與印刷體的區(qū)別也掌握得特別好。</p> <p class="ql-block">與三年級(jí)相比，四五六年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)更加的成熟，作業(yè)頁(yè)面更整潔，排版更美觀。并有學(xué)生嘗試做一些特色作業(yè)，極大的豐富了課余生活。</p> <p class="ql-block">通過(guò)展評(píng)活動(dòng)可以看出大多數(shù)班級(jí)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰美觀，正確率較高，令人印象深刻。老師們布置作業(yè)有層次性，關(guān)注了學(xué)生的個(gè)體差異。老師們批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真、規(guī)范準(zhǔn)確，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?！ ≡u(píng)委老師根據(jù)提交的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了打分，按照比例選出一二等獎(jiǎng)，并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。</p> <p class="ql-block">在線上授課期間，老師對(duì)學(xué)生的監(jiān)督?jīng)]有那么大的有效性，所以老師們采取靈活的方法，利用授課軟件中的跟讀打卡、閱讀打卡來(lái)實(shí)時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。部分學(xué)生在家的表現(xiàn)真的是讓老師刮目相看，每天堅(jiān)持打卡，進(jìn)步突飛猛進(jìn)。</p> <p class="ql-block">此次線上英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，既令學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生了積極保質(zhì)保量完成作業(yè)的信心，又促使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣加以改正及堅(jiān)持。</p><p class="ql-block">在以后的教學(xué)工作中，老師們會(huì)更加努力的為學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的一份力量！在教研方面汲取“雙減”政策、“五項(xiàng)作業(yè)管理”，實(shí)施分層作業(yè)設(shè)計(jì)，讓每位學(xué)生都能夠有自己的成長(zhǎng)之處，全力促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展。</p>