<p class="ql-block"> 為極促進(jìn)學(xué)校智慧校園的創(chuàng)建，結(jié)合“學(xué)啟思教學(xué)”，圍繞“信息技術(shù)能力提升工程2.0”的應(yīng)用考核部分，根據(jù)考核文件要求，縉云縣舒洪小學(xué)在備課組內(nèi)做了詳細(xì)安排和部署。</p> 整體部署，明確分工 <p class="ql-block"> 備課活動(dòng)中，四位教研大組長老師詳細(xì)為備課組老師介紹了“B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)，B2微課程設(shè)計(jì)與制作，C5基于數(shù)據(jù)的個(gè)別化指導(dǎo)”三個(gè)能力點(diǎn)需要準(zhǔn)備的成果資料，并結(jié)合技術(shù)組的特點(diǎn)，明確了成果資料的呈現(xiàn)形式。</p> 積極探討，準(zhǔn)備成果 <p class="ql-block"> 能力點(diǎn)的任務(wù)分配完成后，針對(duì)不同能力點(diǎn)的具體操作和實(shí)施，大家一起積極探討、集思廣益，形成了一個(gè)完善而科學(xué)的實(shí)施方案。針對(duì)“B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)”的實(shí)施方案、“C5基于數(shù)據(jù)的個(gè)別化指導(dǎo)”的案例展示以視頻的方式呈現(xiàn)教師個(gè)人形象，備課組老師們通力合作、共同研討，一起完成了教師視頻的錄制。</p> <p class="ql-block"> 通過信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2.0的學(xué)習(xí)，技術(shù)組教師們對(duì)信息技術(shù)改變課堂教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)以致用，創(chuàng)新教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)校智慧課堂和學(xué)啟思教學(xué)的有效整合。</p>