<p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。”疫情防控期間，為扎實做好教學(xué)工作，保證師生高效學(xué)習(xí)，為進一步提升線上教育教學(xué)質(zhì)量，在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我校繼續(xù)開展了“線上第二輪教研”活動。</p> <p class="ql-block"> 備課教師們根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的計劃和進度，認真研究每課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)重難點和教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)實際情況采用不同的教學(xué)方法，不斷地融會貫通。</p> <p class="ql-block"> 楊越老師的語文課思路清晰，教學(xué)流程連貫有序，環(huán)環(huán)相扣。課堂教學(xué)語言流暢，讓學(xué)生經(jīng)歷探索規(guī)律的學(xué)習(xí)過程，極大地調(diào)動了學(xué)生的思維活動。</p> <p class="ql-block"> 趙紅艷老師的數(shù)學(xué)課課件運用靈活，板書、標記、刻畫的使用對于數(shù)學(xué)課非常實用。整個教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)了探究的過程，上課伊始創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)孩子們的求知欲，通過共同探究鍛煉了孩子們的數(shù)學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入。</p> <p class="ql-block"> 李雨霏老師的語文課節(jié)奏緊湊，脈絡(luò)清晰，著重通過人物的神態(tài)描寫，體會內(nèi)心想法，從而點明本課中心并圍繞思維加深理解，多次朗讀，在讀中領(lǐng)悟，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。很好的用語文叢書內(nèi)容結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生用學(xué)習(xí)的新方法來學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 李明慧老師的數(shù)學(xué)課充分體現(xiàn)了學(xué)生主體地位和教師的主導(dǎo)地位，充分探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，由表及里，由直觀到抽象，加深對真分數(shù)和假分數(shù)的理解，建立完整的分數(shù)概念，不同層次的練習(xí)題設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，符合學(xué)生的認識規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 楚君華老師的英語課重點是詢問某人的生日，并能夠正確回答。在教授新單詞的時候，將單詞和句子相結(jié)合一起練習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)造英語語境，使學(xué)生更好的理解和運用重點單詞及句型。</p> <p class="ql-block"> 張南老師的英語課在學(xué)習(xí)每個單詞時都巧妙地運用了語言描述及提問等方式創(chuàng)設(shè)了情境，讓學(xué)生入景動情，使其受到感染，并以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。</p> <p class="ql-block"> 教研活動交流，各位老師暢所欲言，溝通著關(guān)于教學(xué)的點滴想法，彼此共享資源，一起為疫情背景下的教學(xué)工作調(diào)整與線上學(xué)習(xí)的有效開展尋找路徑。</p> <p class="ql-block"> 特殊時期，特殊的教學(xué)方式，我們要重視每一次線上學(xué)習(xí)，我們要找準教學(xué)基點，課堂教學(xué)中把握教學(xué)重難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，不斷反思，不斷改進。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。此次教研活動為我校教師搭建了一個彼此學(xué)習(xí)的平臺，加強了教師之間的教學(xué)交流，大家凝心聚力、共同進步！</p>