<p class="ql-block">春回大地，萬物復(fù)蘇，處處洋溢著美好的詩意。</p><p class="ql-block">而教研，是一場詩意的修行！</p> 李術(shù)輝老師 <p class="ql-block">執(zhí)教七年級數(shù)學(xué)《多項式的乘法》</p><p class="ql-block">李老師擅長將掌握的方法用于解題實踐，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際思考問題。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性流暢性，開發(fā)學(xué)生智力培養(yǎng)學(xué)生能的同時提高學(xué)生解題方法的水平。臺上、臺下的孩子都在積極認(rèn)真進(jìn)行演算。</p> 李華青老師 <p class="ql-block">執(zhí)教七年級語文《老山界》</p><p class="ql-block">課堂上書聲瑯瑯，孩子們談?wù)摕崆榧ち?。語文的學(xué)習(xí)本生就是一個積累的過程，恰好，李老師讓學(xué)生在充分理解、感悟、朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生熟讀成誦，同時因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生聽、說、讀、寫，扎實進(jìn)行了語文的“雙基”訓(xùn)練。</p> 劉宇老師 <p class="ql-block">執(zhí)教七年級英語《How do you go to school》</p><p class="ql-block">劉老師教態(tài)大方自然，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰有條理，在講課中都體現(xiàn)出了“教師是引導(dǎo)者、參與者、合作者”的理念，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。每每提出問題，總有許多的孩子積極舉手回應(yīng)，師生非?；钴S。</p> 譚敏老師 <p class="ql-block">執(zhí)教四年級英語《 Can you write in English?》</p><p class="ql-block">譚老師的課堂氣氛濃厚，注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，分別采用多種對話方式讓學(xué)生進(jìn)行演示。學(xué)生的參與度高，極大地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孩子們在老師的帶領(lǐng)下都沉浸于課堂之中，猶如一場身心愉悅的心靈之旅。</p> 婁小玲老師 <p class="ql-block">執(zhí)教八年級歷史《對外開放》</p><p class="ql-block">婁老師扎實的基本功、和藹清晰的教學(xué)語言、合理的教學(xué)設(shè)計、流暢的教學(xué)過程、耐心的教學(xué)指導(dǎo)，配上整潔美觀的板書設(shè)計，構(gòu)成了一幅幅精美的課堂教學(xué)圖。</p> 宋佳蓉老師 <p class="ql-block">執(zhí)教七年級生物《血流的管道——血管》</p><p class="ql-block">宋老師通過對課本的獨到深入的講解，達(dá)到了很好的教學(xué)效果，能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對知識的掌握更深刻。教師具有極高的專業(yè)技能， 授課方式新穎別致，激起同學(xué)們的興趣，且注重互動，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，真正達(dá)到了教學(xué)的目的要求。</p> 劉玉屏老師 <p class="ql-block">執(zhí)教七年級道法《情緒的管理》</p><p class="ql-block">劉老師利用多媒體課件成功切入到本節(jié)課重難點，全班學(xué)習(xí)興趣濃厚，整個教學(xué)設(shè)計簡潔、緊湊，教學(xué)目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)齊全，講練結(jié)合，有落實，有反饋，有拓展，有展示，取得了良好的教學(xué)效益。</p> 徐建老師 <p class="ql-block">執(zhí)教八年級物理《大氣壓強(qiáng)》</p><p class="ql-block">徐老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情境，課堂氛圍輕松活躍。有效的合作交流和自主探索，讓學(xué)生在動手實驗的過程中掌握新知，讓枯燥的物理課堂變得精彩。</p> <p class="ql-block">學(xué)無止境，教無止境，研無止境。</p><p class="ql-block">春風(fēng)颯颯，春雨綿綿。</p><p class="ql-block">時光清淺，歲月如歌。</p><p class="ql-block">唯有深耕教研的芳華，沉香流年。</p>