停課不停研，攜手在“云端”， ——臨沂西城實驗學(xué)校二年級語文線上教研活動

子惠

“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲，楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。”春天已經(jīng)過去大半，但疫情還沒有結(jié)束。雖然疫情阻斷了老師面對面給學(xué)生傳授知識的腳步，但阻不斷我們對學(xué)生的牽掛、對教學(xué)工作的熱愛和提升自己的業(yè)務(wù)。 由于二年級的孩子是初次接觸“線上教學(xué)”，因此我們二語組的老師們更是加強了日常教研集備，在線上教學(xué)的每一天都是教研進(jìn)行時。大家通過視頻、語音、文字等各種方式，隨時隨地展開激烈討論。每一位老師積極參與其中，不斷提出自己的想法和觀點，為了讓孩子能夠感受到一種別樣的線上課堂，老師們精研細(xì)備，教案、答疑課件在不斷更新著……只為讓二年級的孩子們能夠在第一次的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中獲得良好的學(xué)習(xí)效果。 　　為了更好的總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、彌補不足，按照我校線上教學(xué)教研工作進(jìn)程，2022年4月14日，我們二年級語文組積極組織開展了線上教研活動——第五單元集體備課。王校長親臨我組的線上研討活動，并對我組的語文線上教學(xué)做出了指導(dǎo)，為疫情期間的教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。 　　在王桂馨老師的主持下，我們利用釘釘會議，進(jìn)行了線上集體備課，回顧本周在線教學(xué)、在線答疑，主講第五單元內(nèi)容。在教研過程中，本單元的主備人徐士紅老師，從單元教材分析、單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)重難點以及課時安排出發(fā)，把本單元的教學(xué)流程進(jìn)行大致解說，針對主備的《11 我是一只小蟲子》這篇課文，進(jìn)行了細(xì)致講解。全體備課組成員針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程以及要達(dá)到的課堂效果，進(jìn)行了熱烈深入的討論，還對近段時間線上教學(xué)的經(jīng)驗進(jìn)行了分享，期望收到更好的教學(xué)效果。本次集備為線上教學(xué)指明了方向，老師們集思廣益，積極投入，分析了特殊時期的學(xué)情，討論了線上教學(xué)的優(yōu)點與不足，并對下周教學(xué)工作做了切實可行的工作計劃。 　　通過此次線上集體備課活動，老師們充分交流，研討氛圍濃厚，解決了許多困惑和線上實際操作的教學(xué)問題，并給予了有針對性的教學(xué)建議，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，讓線上語文課堂更有趣?！安环e小流無以成江海，不積跬步無以至千里。”云端集智慧，教學(xué)不停研，不僅是一種積極向上的心態(tài)，更是一種智慧的融合，取長補短，一步步提升自己線上教學(xué)的綜合能力，讓疫情帶來的挑戰(zhàn)，變成自我突破和成長的機會。 　　此次集備，還對上周的線上教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)反饋。首先，各班級從學(xué)生聽講、課后作業(yè)反饋等方面進(jìn)行了總結(jié)，總體來看，直播教師除了利用“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”優(yōu)秀網(wǎng)課資源外，還對每節(jié)課的重難點逐一進(jìn)行講解，授課效果良好。隨后，老師們將線上教學(xué)遇到的問題集中反饋，共同探討。李麗麗老師說到由于時間關(guān)系和一些設(shè)備問題很難和學(xué)生進(jìn)行有效的溝通互動，其他老師也紛紛表示出線上課程對于師生互動的局限性。此外，大家還針對如何高效地布置線上作業(yè)，分享了自己的見解和方法。 活動的最后，王校長對于今后線上教學(xué)工作提出明確要求和幾點建議：1.對于線上教學(xué)的整體模式，根據(jù)學(xué)生年齡特點，認(rèn)真?zhèn)湔n、研課；2.“學(xué)為中心”，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；3.聯(lián)播課老師要提前和其他班老師溝通好，確定講解要點；4.互動要有時效性。并對活動做出總結(jié)。 　　烏云不可遮月，疫情不可擋春！我們二語全體語文老師在當(dāng)前特殊時期齊心協(xié)力，共克時艱，以研促教，以研促學(xué)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，保證線上課堂教學(xué)科學(xué)、高效地開展，我們堅信：冬去春會來，陰霾褪去，又是滿目鶯飛草長，花開似錦！也做好充分的準(zhǔn)備和孩子們相約在美麗的春天，看校園春色，聽書聲朗朗！