<h5> 人間四月拂杏壇，花開網(wǎng)絡促教研。為了進一步提升朝陽縣道德與法治學科教育教學水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，探尋“雙減”政策下的有效課堂教學策略，提升課堂教學質(zhì)量。4月14日晚上六點，在朝陽縣教師進修學校教研員劉麗老師的精心組織下召開了提質(zhì)增效促“雙減”、精準培訓助成長的小學道德與法治教學研討活動。古山子鎮(zhèn)中心小學、大廟鎮(zhèn)中心小學、西五家子鄉(xiāng)中心小學、賈家店中心小學道德與法治教師和徐倩名師工作室成員齊聚云端，共研教學。<br> </h5> <h5> 本次教研活動采用視頻會議的形式進行，圍繞微課分享、執(zhí)課教師反思、教師評課議課和專題講座四個環(huán)節(jié)進行。<div> </div></h5> <h5> 第一節(jié)課是由名師工作室成員張丹老師帶來的一年級下冊《風兒輕輕吹》第一課時。整節(jié)課教學設計新穎，教學手法靈活多變，充分展現(xiàn)了道德與法治教師的優(yōu)秀的個人素質(zhì)。教學以始張老師用富有童趣的猜謎方式導入，激發(fā)了學生的學習興趣。張老師在“尋找風、感受風”這個環(huán)節(jié)中設計“火眼金睛”、折紙飛機等活動，讓每個學生都參與活動交流，在游戲中感悟，使學生的身心得到真正的放松的同時輕松地達成了教學目標。</h5> <h5> 第二節(jié)課是由名師徐倩老師帶來的一年級下冊《風兒輕輕吹》的第二課時。徐老師在教學過程中借用富有童趣兒歌“風”、生動動畫“風兒是怎么形成的”、貼近生活的視頻“大風天氣如何保護自己”等多種形式創(chuàng)設情境，注重學生的體驗和感受，從而激發(fā)學生生活中的共鳴。在整節(jié)課的教學過程中徐老師還注重學科之間知識的滲透，讓學生感受到各學科之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而激發(fā)了學生學習的熱情。教師嫻熟的教學技巧，深厚的教學底蘊，全新的教學理念，充分展示了名師的示范、引領(lǐng)作用，得到了參會教師的一致好評。</h5> <h5> 第三節(jié)課是由青藍杯一等獎獲得者張麗穎老師帶來的二年級下冊《我們小點聲》。張老師是一名年輕有活力的青年教師，整節(jié)課設計十分巧妙，展示了青年教師扎實的基本功和獨特的教學方法。在教學中設計“小小調(diào)音師”教學活動，以學生參與體驗為主，讓學生在真實的情境中，通過實操感受、觀察思考等方法來認識到小點聲的重要性，并在體驗過程中能根據(jù)不同場合總結(jié)如何控制聲音的大小。在整節(jié)課的教學中讓孩子有快樂的生活體驗，在體驗中滲透了品德教育和道德熏陶。</h5> <h5> 人走留痕，花落有聲。精彩的微課教學在聽課老師們的心中留下了諸多感悟，參會教師進行了激烈的研討活動。先由兩位執(zhí)教的老師進行課后反思，針對本節(jié)課的設計與不足進行了細致剖析。</h5> <h5> 培訓過程中，所有教師全程認真聽、仔細想、用心記，不錯過任何一個環(huán)節(jié)。</h5> <h5> 緊接著老師積極主動的參與這次研討，評課中各位老師各抒己見，分別提出了自己的看法以及今后改進的方向，仔細耐心地對三節(jié)課進行評析，進行有針對性的評價。</h5> <h5> <b> </b> 最后是由朝陽縣教師進修學校劉麗老師帶來的關(guān)于統(tǒng)編版小學《道德與法治》“教材使用中的誤區(qū)、困惑及對策”的精彩講座。劉老師以富有感染力的語言將一個個生動的教學案例進行細致的剖析，如面對教學中存在的誤區(qū)時老師們可以采用如下教學方法：合理的使用教材中的情境圖、靈活的組織準備課前材料、正確實施課堂中的教學互動引導、恰當?shù)臑楹⒆觽儭凹佑汀?。劉老師還指出“教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而是喚醒、鼓舞、激勵”。本次講座讓各位教師對道德與法治統(tǒng)編教材的內(nèi)容使用上有了更細致的理解，同時也促使教師在教學中反思自我、更新理念、為更好的服務于一線教學指明了方向。</h5> <h5><div style="text-align: left;"> <b> </b></div></h5> <h5> 會議結(jié)束后，參會教師針對培訓內(nèi)容書寫了培訓心得體會，希望在學習中有所想，在活動中有所悟，努力提升學科素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)成長。</h5> <h5> 本次線上教研打破空間界限，道德與法治教師之間互相交流經(jīng)驗，取長補短，共同進步，思維火花在碰撞中升華，教研智慧在分享中凝聚。<br> 學然后知不足，教然后知困，然后能自強也！今天的培訓有理論有方法，愿我們能心有所思，行有所動，在以后的教學路上，一路成長，一路綻放。</h5>