擊鼓催征，團(tuán)結(jié)是金；奮楫揚(yáng)帆，奮斗最美。<br> 高二語文組是個(gè)團(tuán)結(jié)的學(xué)科組，為了更好地搞好閱讀與寫作，我們向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，決定命制屬于我們自己的期刊。決定發(fā)出后，老師們立即鎖定小項(xiàng)目，成立“專家組”，紛紛動手搜尋資料，本來預(yù)計(jì)10天才完成的任務(wù)，不用三天就搞定所有材料，李蒙蒙老師更是加班加點(diǎn)的把版面排好，使得第一期半月刊得以問世。沒有團(tuán)結(jié)的力量，哪有如此的效率。 無奮斗不青春，學(xué)習(xí)只有發(fā)揮出主動性，才算是成功。為了檢驗(yàn)一個(gè)階段特別是網(wǎng)課期間學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，年級決定進(jìn)行一次檢測，得到通知后，我們立即動手從發(fā)動到命題到檢測、反饋，不到四天全部完成，從中學(xué)生發(fā)現(xiàn)了問題，教師也找出了不足，為后期的教學(xué)提供了一手資料。 學(xué)生的潛力是無窮的，只要我們給他們一個(gè)平臺一個(gè)跳板。為了更好地發(fā)揮學(xué)生的潛力與學(xué)習(xí)的主動性，周建玲老師在鴻鵠班開展了詩歌講評比賽，很好地達(dá)到了既定目標(biāo)。學(xué)生積極準(zhǔn)備，裁判認(rèn)真負(fù)責(zé)。 其他的一些常規(guī)工作老師們都認(rèn)真地開展，從課文的背誦到新授課的講授，從作業(yè)的布置批改到雙線生的監(jiān)督督促，無不扎實(shí)有效。 日月不肯遲，四時(shí)相催迫。時(shí)間是不等人的，過一年，便要進(jìn)一步。新時(shí)代領(lǐng)路人在二〇二二年新年賀詞中強(qiáng)調(diào)：“我們唯有踔厲奮發(fā)、篤行不怠，方能不負(fù)歷史、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民?！奔訌?qiáng)團(tuán)結(jié)，我們一定可以做得更好。持續(xù)奮斗，我們必定走向成功。<br>