春風(fēng)駘蕩，紫藤花開，萬(wàn)物以生長(zhǎng)的姿態(tài)共赴春的約會(huì)。突如其來(lái)的疫情，延期了大家與春天的約定，時(shí)隔兩年我們?cè)俅蜗嗑墼贫?，“停課不停學(xué)，停課不停研”，每一位實(shí)小教師矢志做這個(gè)春天美麗的堅(jiān)守者。云端相守，教研先行，2022年4月15日，在教學(xué)服務(wù)中心的精心組織下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)主校區(qū)舉行數(shù)學(xué)學(xué)科線上示范課暨線上教學(xué)專題研討活動(dòng)。 本次活動(dòng)旨在“規(guī)范線上教學(xué)流程、創(chuàng)新線上教學(xué)技能”，由課例觀摩、線上研討兩個(gè)環(huán)節(jié)組成。第一環(huán)節(jié)首先觀摩周啟英老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形和正方形的面積》一課，整節(jié)課周老師充分抓住知識(shí)的生發(fā)點(diǎn)，雖然缺少線下教學(xué)的小組討論、集思廣益的環(huán)節(jié)，但推導(dǎo)長(zhǎng)方形的面積公式時(shí)借助小正方形充分讓學(xué)生動(dòng)手操作，一步步如抽絲剝繭般得到長(zhǎng)方形面積計(jì)算方法，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。整節(jié)課，周老師很好的關(guān)注到各個(gè)層別的學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)展示等多種形式提高線上教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。<div><br></div> 課例觀摩結(jié)束后，由張傳玲、王永麗、郭增賢三位骨干教師進(jìn)行評(píng)課議課活動(dòng)，三位老師就本節(jié)課的亮點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方與全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行分享。還對(duì)在線上教學(xué)過(guò)程中的一些小技巧和小問(wèn)題與大家分享交流。 教研活動(dòng)第二階段，實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)張濤對(duì)課例和線上教學(xué)等方面提出自己的看法和意見(jiàn)。教學(xué)服務(wù)中心程慧主任對(duì)接下來(lái)的線上教學(xué)提出具體要求和建議，程慧主任指出，線上教學(xué)中我們應(yīng)該充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，平時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流，有好的經(jīng)驗(yàn)多與大家分享。在線上教學(xué)的過(guò)程中還應(yīng)該注重知識(shí)的反饋，不做撒手掌柜，通過(guò)分小組的形式化解進(jìn)入課堂不及時(shí)、作業(yè)不按時(shí)提交的問(wèn)題，最大限度的爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，發(fā)揮線上教學(xué)的最大合力。 “師生互動(dòng)”是線上教學(xué)的困難點(diǎn)，五年級(jí)組張偉老師與大家分享線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合老師們的實(shí)際經(jīng)歷做了歸納。借助釘釘在線課堂，鼓勵(lì)學(xué)生利用互動(dòng)留言打字、設(shè)為主講、開攝像頭等提高課堂效率；例題練習(xí)要求學(xué)生完成后拍照上傳；課程中要求學(xué)生時(shí)刻開麥，準(zhǔn)備連麥交流等形式多樣的方式，扎實(shí)做好線上教學(xué)。 活動(dòng)最后，周啟英老師就線上教學(xué)的小技巧與大家進(jìn)行分享，并對(duì)下一步的線上教學(xué)提出要求。 草木蔓發(fā)，春期可望。春好正是奮進(jìn)時(shí)，匯聚云端共教研。面對(duì)疫情，我們成長(zhǎng)的腳步從未停歇，而且邁得更快、更堅(jiān)實(shí)，在這特殊時(shí)期，共研共學(xué)共成長(zhǎng)，用成長(zhǎng)的力量守候春暖花開，讓我們攜手共克時(shí)艱、迎接更美好的明天！