把握學(xué)生實(shí)情，考點(diǎn)精準(zhǔn)定位，教學(xué)精準(zhǔn)施策，備戰(zhàn)2022中考，—農(nóng)安五中九年級(jí)物理線上備課紀(jì)實(shí)

何&超

高端引領(lǐng) 　　2022年4月14日，在進(jìn)修學(xué)校初中物理教研員李天慶老師的組織帶領(lǐng)下，全縣九年級(jí)物理教師進(jìn)行了一次主題為“共研共享，精準(zhǔn)施策，備戰(zhàn)中考”大規(guī)模的中考復(fù)習(xí)策略交流研討線上集體教研活動(dòng)，李老師帶領(lǐng)農(nóng)安一中優(yōu)秀備課團(tuán)隊(duì)對(duì)近三年長(zhǎng)春市中考試題力、熱、光、電四大板塊兒進(jìn)行精準(zhǔn)分析，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，從明確中考物理命題特點(diǎn)和趨向等方面，將一中的復(fù)習(xí)思路及教學(xué)策略分享給大家，李老師總結(jié)此次活動(dòng)主要目的：為農(nóng)安縣備考2022年物理中考靶向助力。 高頻驅(qū)動(dòng) 　　4月15日，農(nóng)安五中九年級(jí)物理教研組六名成員利用線上集體會(huì)課，對(duì)進(jìn)修組織的云端教研活動(dòng)進(jìn)行一次更深入的學(xué)習(xí)，更深刻的思考。讓本次教研活動(dòng)成為我校物理學(xué)科中考復(fù)習(xí)尋找精準(zhǔn)策略的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力，所有成員全力出謀劃策，集思廣益。要立足于現(xiàn)實(shí)的學(xué)情，對(duì)今年物理中考命題方向進(jìn)行預(yù)測(cè)，精準(zhǔn)把脈考點(diǎn)，時(shí)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，對(duì)焦當(dāng)前特殊形勢(shì)，深挖典型題、新穎題，在有限的網(wǎng)絡(luò)課堂時(shí)間內(nèi)，追求更佳的復(fù)習(xí)效果。 　　復(fù)習(xí)是三維目標(biāo)的再一次提升，不只是知識(shí)的總結(jié)和操練，更是為了備戰(zhàn)中考。所以，我們要理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，把握課程目標(biāo)的要求，不要不切實(shí)際的憑過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行“拓寬和加深”。要注意以下幾個(gè)方面：（一）背景聯(lián)系生活；（二）關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)；（環(huán)保和能源問(wèn)題）（三）注重過(guò)程評(píng)價(jià)；（四）學(xué)科滲透與融合；（數(shù)學(xué)圖像，物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)區(qū)分等）（五）適度的開(kāi)放創(chuàng)新。 最近幾年，中考命題有一個(gè)非常明確的特點(diǎn)就是——活，在考查雙基的基礎(chǔ)上，非常注重對(duì)學(xué)生思維及能力的考查。 　　通過(guò)組內(nèi)云端備課，達(dá)成以下共識(shí)：一、關(guān)于雙基落實(shí)：完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到知識(shí)的橫向擴(kuò)展與縱向延伸。將有內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納與分類，讓學(xué)生通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖，將單獨(dú)知識(shí)點(diǎn)制成知識(shí)量，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生順利理解知識(shí)本質(zhì)，以局部來(lái)統(tǒng)籌大局，掌握物理問(wèn)題辨別能力，注重一個(gè)“透”字，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確的判斷出問(wèn)題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么。 二、關(guān)于板塊的任務(wù)分配 按照力、熱、光、電四大板塊，每一板塊確定負(fù)責(zé)人，收集近五年中考試題，整理高頻考點(diǎn)，分析本板塊命題趨向，并對(duì)原始題進(jìn)行改編：同題不同義，同樣的題干從不同角度考查；同義不同問(wèn)，換不同問(wèn)法，但是答案是相同的。鍛煉學(xué)生解題思維的靈活性。 借助中小學(xué)教育網(wǎng)、吉林省教育資源平臺(tái)、智慧云課堂、學(xué)科網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，學(xué)會(huì)編題、組題，在總復(fù)習(xí)階段組制幾套綜合模擬試題，預(yù)判我校畢業(yè)生的實(shí)戰(zhàn)水平。 三、利用線上課堂的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)線下教學(xué)的不足。 線上課堂時(shí)間短導(dǎo)致容量小，學(xué)生真實(shí)的學(xué)情不易掌握，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，但是也有他人不及的優(yōu)點(diǎn)，分層教學(xué)比線下容易操控，基礎(chǔ)知識(shí)的考查更節(jié)省時(shí)間，可以實(shí)現(xiàn)單人單考，針對(duì)性極強(qiáng)。在第一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)效果會(huì)很好。配套習(xí)題的選取只能優(yōu)中選優(yōu)，精中更精，達(dá)到減量不減效的目的。 　　為了孩子們能決勝中考，為了不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任和學(xué)校的囑托，為了強(qiáng)大我縣物理學(xué)科的教育教學(xué)實(shí)力，農(nóng)安五中九年級(jí)物理組全體教師，守住一顆初心，堅(jiān)持一份恒心，秉持一絲耐心，為打破戰(zhàn)績(jī)，戮力同心向前沖。 2022年6月，期待所有美好如期而至！