<p class="ql-block"> “東風(fēng)好作陽和使，逢草逢花報(bào)發(fā)生?！?lt;/p><p class="ql-block"> 2022年春期，方城縣基礎(chǔ)教研室發(fā)布了萬名教師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動(dòng)方案，結(jié)合實(shí)際，一高附中制定了本校的切實(shí)可行的方案，將“常態(tài)賽課、教師全參與、學(xué)段全覆蓋，學(xué)科全涉及”的精神落到實(shí)處，每周都有序安排賽課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">第四周大比武啟動(dòng)</b></p> 語文組 <p class="ql-block"> 語文組本周賽課首先由徐新校長(zhǎng)在九二班進(jìn)行了《語段信息提取與概括》的專題復(fù)習(xí)，徐校長(zhǎng)先回顧中招考情并讓同學(xué)們觀察特點(diǎn)，然后以20和21年河南中考真題為例帶領(lǐng)大家進(jìn)行了五組對(duì)比分析，總結(jié)出命題特征：1、從材料形式看：設(shè)置有單則材料或者多則材料。2、從命題特點(diǎn)看:（1）情境化（2）綜合（3）地域性。3、從考查能力看：題干中已經(jīng)給出解題思路，對(duì)學(xué)生的思維和表達(dá)均有較高要求。接著結(jié)合兩年真題分析總結(jié)了解題方法，著重指引同學(xué)們通過審題干，分析示例，提煉關(guān)鍵信息，緊扣中心句結(jié)合材料闡述理由，整理出完美答案。最后又用平頂山一模的真題進(jìn)行了訓(xùn)練。徐校長(zhǎng)用大量詳實(shí)的典例引導(dǎo)學(xué)生一步步掌握了此類題的答題方法，提升了思維辨析能力和概括歸納能力。站位高，引領(lǐng)性強(qiáng)，讓聽課師生都獲益匪淺，滿載而歸。</p> <p class="ql-block"> 金祥煥老師在七六班上了精彩異常的作文課《抓住細(xì)節(jié)描寫》。學(xué)生先了解了什么是細(xì)節(jié)描寫及其在作文中的作用，然后學(xué)習(xí)如何捕捉生活中的細(xì)節(jié)，描寫生動(dòng)的細(xì)節(jié)，并用來刻畫人物，表達(dá)情感。 通過習(xí)作實(shí)例的反復(fù)演練，讓同學(xué)們了解到作文來源于生活，更來源于生活中的細(xì)節(jié)。要想寫好一篇作文，就要學(xué)會(huì)抓住細(xì)節(jié)，用心捕捉生活中的細(xì)節(jié)，去描摹刻畫，再現(xiàn)原汁原味的生活，讓細(xì)節(jié)之花在生活中綻放，在筆尖永駐芳華。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 李小康主任在九一班進(jìn)行了“解直角三角形”的專題復(fù)習(xí)，他先用兩個(gè)圖表直觀的展示了本節(jié)課的知識(shí)與內(nèi)容目標(biāo)及近五年題型回顧。然后對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理、探討、點(diǎn)撥，再走進(jìn)中招真題，讓學(xué)生大顯身手，最后學(xué)生盤點(diǎn)了收獲:1.掌握了銳角三角函數(shù)的定義及特殊角的三角函數(shù)值，并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些計(jì)算。2.在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了數(shù)學(xué)建模思想、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析等數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。3.能綜合運(yùn)用三角函數(shù)解決一些實(shí)際問題，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心做題的習(xí)慣。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 七四班的郭穎老師給大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的聽說課:Unit7 Topic2 Section A，本節(jié)課學(xué)生記住并會(huì)運(yùn)用新詞匯：piano,else,disco,perform,ballet等，并能夠用情態(tài)動(dòng)詞can來談?wù)摤F(xiàn)在會(huì)做和不會(huì)做的事情，還會(huì)正確運(yùn)用or表述選擇疑問句的答語。郭穎老師運(yùn)用了情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、視聽法，重點(diǎn)讓學(xué)生自主練習(xí)，用游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，多說多練，把課堂交給學(xué)生，整節(jié)課氣氛活躍，學(xué)生積極性較高。通過談?wù)撃芰?，提高了學(xué)生自信和自我認(rèn)知能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)新技能的興趣。</p> 文綜組 <p class="ql-block"> 劉燕姿老師在七一班講授了《澳大利亞》，以視頻導(dǎo)入，鏈接時(shí)事，一下子激起了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。接著分別以研學(xué)的形式，讀圖澳大利亞的位置特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖的能力；通過搜集澳大利亞特有動(dòng)物資料，拓展學(xué)生的視野；通過探究，了解澳大利亞自然環(huán)境的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析問題的能力；通過合作探究，知道澳大利亞畜牧業(yè)發(fā)達(dá)的原因，樹立因地制宜的觀念，最后用知識(shí)樹進(jìn)行了總結(jié)。一節(jié)課下來學(xué)生語言組織及合作能力也得到了大大的提高！</p> 理綜組 <p class="ql-block"> 李萬生老師在九四班上了《功與機(jī)械效率》第一輪復(fù)習(xí)的公開課，李老師先分析考情:十年十考，分值2－9分，再用“圖說物理”的形式生動(dòng)直觀的再現(xiàn)了知識(shí)點(diǎn)，又通過“典例探究”分別從四個(gè)考點(diǎn)結(jié)合中考真題，讓同學(xué)們自己從中提煉方法。本節(jié)課注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，大大提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。萬生老師幽默風(fēng)趣，方法得當(dāng)，讓枯燥的定理公式仿佛活了起來，讓學(xué)生充滿興趣，渴望著持續(xù)的在物理課上探索學(xué)習(xí)。</p> 評(píng)課 <p class="ql-block"> 課后，各教研組都在一起及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，讓授課教師可以看到自己的成績(jī)和不足，促使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷改進(jìn)教學(xué)，增強(qiáng)自信，激發(fā)教與學(xué)的活力和創(chuàng)造性，使課堂教學(xué)不斷改進(jìn)、提高和優(yōu)化，達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">語文組評(píng)課</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">數(shù)學(xué)組評(píng)課</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">英語組評(píng)課</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">文綜組評(píng)課</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">理綜組評(píng)課</b></p> <p class="ql-block"> 課堂是教師教學(xué)的主陣地，為了全面貫徹“雙減”政策，切實(shí)提高課堂效率，一高附中借助課堂教學(xué)大比武的活動(dòng)，促進(jìn)教師優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，努力打造高效課堂，為實(shí)現(xiàn)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的最終目標(biāo)而不懈探索；課是載體，“比”和“賽”的背后，蘊(yùn)藏著老師們孜孜不倦的教學(xué)追求。隨著老師們的足跡前行，我們感悟到了理念與實(shí)踐的交融，思維與智慧的碰撞，知識(shí)與能力的提升。在課堂教學(xué)探索之路上，方城一高附中永不止步……</p>