游戲里的趣事兒多——固河鎮(zhèn)中心幼兒園大一班觀察小記

張張

幼兒園的攀爬架是孩子們最愛玩的器械之一，在幼兒園體育活動(dòng)中,攀爬運(yùn)動(dòng)技能是建立在爬行的基礎(chǔ)之上,可以從各方面開發(fā)幼兒的潛能,攀爬很完美地融入了幼兒身體不同的基本能力,如爬、支撐、拉、攀等。攀爬可以提高兒童的平衡能力、膽量、耐力、意志力、合作能力及空間上的定位能力,特別有利于兒童的個(gè)性發(fā)展。 　　蕩秋千是孩子們喜歡的項(xiàng)目之一，能鍛煉身體平衡能力，提高腰腹部力量，發(fā)展空間感，還能克服緊張和恐懼的情緒，增強(qiáng)幼兒的心理承受力和自我控制力，是很好的健身娛樂方式。最近孩子們發(fā)生了一些有趣的事兒，一起來看一看吧～ 自制輪胎秋千 　　我們可以用繩子和輪胎做個(gè)秋千玩，這一提議引起孩子們的興致，孩子們?cè)谏钪卸纪孢^“蕩秋千”游戲，有了相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)的他們對(duì)于秋千制作產(chǎn)生了超強(qiáng)的積極性和興趣。于是，他們的游戲之旅便開始了…… 　　選好了地點(diǎn)，孩子們開始行動(dòng)起來。 　　如果大家想一起制作秋千，那么需要好幾個(gè)人一起合作才能完成，視頻里，鑫澤小朋友主導(dǎo)整個(gè)游戲進(jìn)度，其他小朋友來輔助他，當(dāng)需要把輪胎和繩子還有攀爬架連一起的時(shí)候，小朋友們進(jìn)行了分工 　　費(fèi)了九牛二虎之力，終于把秋千做好了！可是大家都爭(zhēng)搶著去玩秋千，地方也很小，幾乎蕩不起來。 　　自主游戲的時(shí)間結(jié)束了，孩子們把自己自制的秋千一步一步解開來… 　　回到教室后，我們開始討論遇到的問題，孩子們梳理出兩個(gè)問題：1.秋千掛多高才合適呢？2.地方太小，人都堆在里面，而蕩秋千需要大一點(diǎn)的地方。就有了第二天的后續(xù)…… 小朋友們要分散開，不能都擠在下面 　　再一次戶外游戲時(shí)間到了。我很驚訝，還是這幾個(gè)孩子，原本說過要放棄的晴晴也繼續(xù)在其中，不拋棄不放棄的精神，讓我很感動(dòng)。 番外——馬戲團(tuán)?? 　　在本次游戲過程中，我一直靜靜地觀察和等待，給予他們充足的思考和討論時(shí)間。我的耐心等待和放手，讓孩子們得以自然積累經(jīng)驗(yàn)，觀察能力和處理細(xì)節(jié)的能力得到發(fā)展。這種多人合作的過程，也培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)商和合作能力。 思考： 在孩子們游戲過程中，不論孩子選擇怎樣的材料、不論孩子是怎樣游戲的，教師都應(yīng)該充分尊重幼兒的游戲愿望和探究過程，給予孩子足夠自由的游戲空間；為孩子提供足夠多、可選擇的游戲材料，支持幼兒可移動(dòng)、多玩法的組合；在游戲的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題，相信孩子的具有解決問題的能力，在情感上也要做孩子探索前行的有力后盾。當(dāng)然，孩子們也用行動(dòng)向我們證明：他們能夠在不斷地調(diào)整和設(shè)計(jì)的過程中，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二并且超級(jí)有趣的“秋千”！期待孩子們?cè)谟螒蚋泳实耐娉龌印?lt;/p> 編輯：張澤琦審核：劉金花