有效提高課內(nèi)外閱讀的策略——中樞小學(xué)六年級教研活動kisstal <p class="ql-block"> 細(xì)雨潤萬物，百花俏枝頭 。</p><p class="ql-block"> 2022年4月15日早晨，中樞小學(xué)六年級組語文教師在書記陳自明和六年級語文教研組長王袖灃的帶領(lǐng)下，齊聚六年級124班教室，開展了一場精彩的語文教研活動，本次教研活動由張煜紫老師執(zhí)教六年級下冊課文《兩小兒辯日》第二課時。</p> <p class="ql-block"> 張老師以復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式引入課堂，讓學(xué)生聽寫課文里的兩個詞語“車蓋”和“盤盂”，聽寫后讓學(xué)生上去表演“車蓋”和“盤盂”分別有多大，在上去學(xué)生有趣的比劃中，瞬間課堂充滿歡聲笑語。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計相當(dāng)巧妙，不僅把所有學(xué)生引入課堂，而且利用這兩個詞語突破了本課的教學(xué)重點。緊接著又聽寫了“滄滄涼涼”和“探湯”兩個詞語。然后用這兩組詞語引導(dǎo)學(xué)生層層深入，更直觀生動的讓學(xué)生理解兩小兒的觀點，以及提出觀點的依據(jù)！在張老師的引導(dǎo)下，學(xué)生課堂上積極參與，課堂氛圍活躍，回答問題積極，參與度高，充分發(fā)揮了學(xué)生主動性。</p> <p class="ql-block"> 隨著張老師教學(xué)的深入，后半節(jié)課迎來了這堂課的另一個亮點！張老師圍繞“辯”字，采用不同形式的“辯”，先讓同桌扮演“兩小兒辯”，再讓男生女生扮演“兩小兒辯”，再讓一二組和三四組扮演“兩小兒辯”，這個過程讓學(xué)生加入扯著嗓子和跺著腳說自己的觀點。整個過程讓學(xué)生如親臨“兩小兒辯日”的現(xiàn)場，甚至在張老師抽絲剝繭的引導(dǎo)下，學(xué)生覺得自己就是“兩小兒”其中的一個！</p><p class="ql-block"> 正當(dāng)大家沉浸其中時，師生迎來了這堂課的高潮，張老師和學(xué)生扮演“兩小兒辯”，整個辯論節(jié)奏從緩慢到激越，語言從課文原句到改變句式，越辯越激烈，師生之間唇槍舌劍，不管張老師怎么辯，學(xué)生都能辯駁回來，整個過程十分精彩，學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下進(jìn)入“辯”字，其他學(xué)生也在觀看下心潮澎湃！不得不感嘆，張老師的教學(xué)設(shè)計獨具匠心！</p><p class="ql-block"> 完成本課教學(xué)目標(biāo)后，張老師又對本課做了兩個拓展延伸。一個是從科學(xué)角度給學(xué)生解釋了幾千年前孔子解釋不了的觀點！另一個是從“知”到“智”，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性！</p> <p class="ql-block"> 下課后，陳自明書記和王袖灃老師又帶領(lǐng)六年級組所有語文老師對這堂課進(jìn)行了點評。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好、每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。老師在教學(xué)時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，引導(dǎo)得也很到位，同時還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系。大家一致認(rèn)為張老師的這堂課有以下優(yōu)點：</p><p class="ql-block">1.導(dǎo)入貼合主題，勾起學(xué)生興趣，一開始就提高了學(xué)生的關(guān)注度。</p><p class="ql-block">2.重點難點突出，講解清晰，有條理，內(nèi)容循序漸進(jìn)。</p><p class="ql-block">3 .教學(xué)設(shè)計有亮點，趣味性強(qiáng)。</p><p class="ql-block">4.張老師語言優(yōu)美，儀態(tài)大方。</p><p class="ql-block"> 大家也提了一些不足：辯論時沒有用白話文，整個過程可以再加深對課文原句的理解，板書可以如何改進(jìn)等等。</p> <p class="ql-block"> 總之，教研，于教師而言是一個永恒的話題，不能停下的是我們前進(jìn)的腳步。相信，隨著一次次的研討，我們會看到更美的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。</p><p class="ql-block"> 讓我們共同期盼！</p><p class="ql-block"> 供稿人：丁玲梅</p> 學(xué)生張老師課堂小兒教研這堂教學(xué)課文六年級引導(dǎo)