<p class="ql-block"> 閱讀中國(guó)古典名著的活動(dòng)從寒假就開(kāi)始了。</p> <p class="ql-block"> 隨著課文的古典名著之旅，我領(lǐng)著孩子再次重點(diǎn)閱讀了《西游記》一書(shū)，我們一起制作了西游路線圖，西游人物名片，制作了手抄報(bào)，還一起上《西游記》匯報(bào)交流課，除此之外，我們還寫(xiě)了《西游記》相關(guān)檢測(cè)閱讀的題。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)合課本名著之旅的口語(yǔ)交際，我們一起探討了小組交流——如何演好課本劇的話題，孩子們的興趣很濃，在交流之后又結(jié)合所分小組，組內(nèi)商討所演劇目的相關(guān)內(nèi)容，最后，小組呈現(xiàn)課本劇?？粗鴮W(xué)生精心的準(zhǔn)備，投入的演出，真心覺(jué)得名著之旅的課程已經(jīng)走進(jìn)孩子們的心里。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在我們又開(kāi)啟了《三國(guó)演義》的閱讀活動(dòng)，我們一起觀看了電視劇《桃園三結(jié)義》，孩子們每天課下閱讀時(shí)作批注，我則在在課上領(lǐng)著孩子穿越本書(shū)的經(jīng)典詩(shī)、詞，希望我們?cè)陂喿x經(jīng)典的路上收獲滿滿。</p>