<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">春日里，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 一場學(xué)習(xí)正在發(fā)生……</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 聚焦學(xué)生視角，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 理念帶動行為改變，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 探尋課程行進之路，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 讓學(xué)生站在課堂中心，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 向上生長。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了培養(yǎng)課堂教學(xué)新生力量，推進沁源教育的高質(zhì)量發(fā)展，進一步提升我縣課堂教育教學(xué)質(zhì)量，促進青年教師專業(yè)成長，凸顯名師工作室的引領(lǐng)、輻射效應(yīng)，本著真誠交流、開放共研、相互促進的原則。4月15日，沁源縣小學(xué)語文名師工作室（2019-2021）特崗教師跟崗培訓(xùn)第二期如期開展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活動分五組于城北小學(xué)、實驗小學(xué)、任之恭小學(xué)進行。各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，每位跟崗教師出示健康碼、行程碼，科學(xué)應(yīng)對、群防群控，平安你我。</span></p> 科學(xué)防疫，平安你我 守時惜時，按時簽到 上課篇 第一組 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 同課異構(gòu)，最終求的不是“同”，而是“異”。磨出了教學(xué)共識，磨出了最優(yōu)設(shè)計，磨出了不一樣的風(fēng)采。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">王倩倩老師匯報課《小蝦》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">武玉潔老師匯報課《小蝦》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">田淼老師匯報課《囊螢夜讀》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">王云老師匯報課《囊螢夜讀》</span></p> 第二組 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">任靚老師匯報課《亡羊補牢》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">柴美玲老師匯報課《亡羊補牢》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">藥青青老師匯報課《亡羊補牢》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">張淼老師匯報課《刷子李》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">李宇佳老師匯報課《刷子李》</span></p> 第三組 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">胡犇老師匯報課《母雞》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">王閏閏老師匯報課《母雞》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">段雅君老師匯報課《母雞》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">李慧娟老師匯報課《兩小兒辯日》</span></p> 第四組 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">靳亞新老師匯報課《自相矛盾》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">郭萌萌老師匯報課《自相矛盾》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">楊帥老師匯報課《童年的水墨畫》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">李立昊老師匯報課《小英雄雨來》</span></p> 第五組 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">李雅榕老師匯報課《童年的水墨畫》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">李曉峰老師匯報課《畫楊桃》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">程茜老師匯報課《小英雄雨來》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 每一堂課的精彩和喝彩都不是提前彩排，都是無數(shù)次的斟酌和打磨，才會激起意想不到的漣漪。</span></p> 講座篇 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 孫坤婧老師作《有效課堂，要以“學(xué)”為基點》講座，孫老師以理論結(jié)合具體事例的方式讓在座各位新特崗教師明白，教學(xué)環(huán)節(jié)要緊緊圍繞“教學(xué)目標”循序漸進地展開，鉆研教材想學(xué)生，問題設(shè)計有學(xué)生，課堂教學(xué)容學(xué)生。</span></p> 聽課評課篇 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 每一次教研都是心靈的溝通，每一次教研都是思維的碰撞。在評課議課中，執(zhí)課教師圍繞目標定位、問題設(shè)計、學(xué)生狀態(tài)等方面說課，再由執(zhí)課教師評議。大家暢所欲言，每位執(zhí)課教師切實做到了觀課中發(fā)現(xiàn)，議課中提升！</span></p> 第一組 第二組 第三組 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教研室教研員任?，摾蠋熃o大家提出了寶貴建議：語文教學(xué)要返樸歸真，教師要教得輕松，學(xué)生學(xué)得扎實。既要給學(xué)生授之以魚，又要給學(xué)生授之以漁，既要扣緊學(xué)段課標，又要落實單元人文主題和語文訓(xùn)練要素，真正凸顯語文學(xué)科的扎實語言文字訓(xùn)練，讓每一位老師受益匪淺。</span></p> 第四組 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教硏室魏艷萍老師真心，耐心，細心地指導(dǎo)，從目標導(dǎo)航到問題導(dǎo)學(xué)，從問題導(dǎo)學(xué)到設(shè)計路徑，在課堂上以生為本，落實語文核心素養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.培養(yǎng)興趣，愛上文言文。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.讀好文言文。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3.讀懂文言文。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 楊永潔校長言辭誠懇，真正交給老師上課之法寶。有幾點以下寶貴的建議：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.目標定位要精準化。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.課堂問題設(shè)計要層次化。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3.課堂策略要情境化。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4.課堂評價要多元化。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們要心存敬畏，定準基調(diào)，任務(wù)驅(qū)動，溯本求源。楊校的話語猶如點點春雨，滋潤心田，句句是忠言，字字是良策。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ?</span></p> 第五組 成長篇 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 成長，蛻變，從學(xué)習(xí)路上幵始，走過風(fēng)雨，走過泥濘，定將收獲鮮花碩果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">有一種精神叫敬業(yè)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">有一種力量叫堅持</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">有一種激情叫追求，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">跟崗培訓(xùn)，是成長的平臺，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">人如樹一樣，既要承受溫暖的陽光，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">也要承受風(fēng)雨的洗禮。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">在風(fēng)雨中，葉子一片片地張開，花朵一朵朵地綻放，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">果實醞釀成希望的色彩，醉人的收獲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，一種責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)；一種追求，一份執(zhí)著！滿懷職業(yè)理想，懷揣教育夢想，讓我們研聚小語，品茗小語，沿著語文教學(xué)改革之路揚帆遠航！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：段慶峰</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初審：孫坤婧</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">終審：魏艷萍</p>