<h3 style="text-align: left;"> 內(nèi)黃縣第二實驗中學是北京攀高教育投資有限公司投資2億元建設的第一所現(xiàn)代化寄宿制民辦學校。建校以來，學校緊盯“高質(zhì)量、有特色、全縣領先、全市一流”豫北名校的辦學目標，狠抓內(nèi)部管理，外樹良好形象，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，良好的校風已經(jīng)形成，學校獲得了各種榮譽，贏得了家長和社會各界的高度認可。成績的取得是全體師生員工拼搏進取、創(chuàng)先爭優(yōu)的結果，更是全體教職工以校為家、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，用輝煌的中招成績和全縣綜合素質(zhì)能力測試成績詮釋學校跨越式發(fā)展的歷程。</h3> 為持續(xù)加強和改進我校教師職業(yè)道德建設，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，弘揚教師愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、樂于奉獻的精神風貌，以優(yōu)異的師德師風建設水平迎接我校的“十年”校慶，依據(jù)上級文件精神，結合我校實際情況，決定開展“當好引路人，一起向未來”師德主題教育征文、優(yōu)秀案例評選和師德演講比賽系列活動。<div> 師德征文和優(yōu)秀案例評選實行部門負責制，初中部和小學部按照參賽作品總數(shù)5%、10%的比例評出一等獎和二等獎，學校對獲獎征文進行了公示并向獲獎教師頒發(fā)了榮譽證書。 </div> 4月14日下午我校在多功能會議室隆重舉辦了第十屆“揚師德 鑄師魂”師德演講比賽，全校教師參加了本次活動。參賽教師結合工作中的感悟、體會、以及身邊感人的事跡，以充實的內(nèi)容、真摯的感情、生動形象的語言，詮釋了自己對師德的感悟。 <div style="text-align: left;"> “立德修身、潛心治學”我們共同書寫愛的篇章！“堅定信念、守望夢想”我們共筑學校美好輝煌！內(nèi)黃縣第二實驗中學第十屆“揚師德、鑄師魂”師德演講比賽在老師們的陣陣掌聲中拉開了序幕！</div> 師德演講比賽評委有：校長董國周，副校長管海濤、副校長陳建華、初中部教務主任劉翠平、小學部教務主任王曉瑞、總務副主任丁一帆。 這是平凡的十年和平凡的一群人，然而，又正是因為這群平凡的人在這平凡的十年里創(chuàng)造了不平凡的成績，這群人變得不平凡了，這十年也就成了不平凡的十年，也就成了四季如春，“百花齊放”的十年! <h3 style="text-align: center">郭凱歌——《十年歷程風雨路，牽手共筑飛翔夢》</h3> 有人說，教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果!有人說，教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈，靠近是一團火!也有人說教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜。 <div style="text-align: center;">王若楠——《用愛鑄師魂》</div> 何為師德？簡單來說就是教育工作者的職業(yè)道德。行醫(yī)要有醫(yī)德，救死扶傷，習武要有武德，鋤強扶弱，為師當然也要有師德。 <h3 style="text-align: center">劉敏——《淺談師德師風》</h3> 我是一名教師，我不能只做一個“慈母”，更要扮演“嚴父”的角色，對孩子們要有愛，但同時也要嚴格要求他們。 <h3 style="text-align: center">牛培利——《嚴中有愛，嚴愛相濟》</h3> 手拿三寸粉筆站在三尺講臺上，我自豪，我榮幸，因為我從事了太陽底下最光輝的職業(yè)----教師。在二實中這片土地上讓我懂得：責任是教師一生的堅守，愛心是教師最美的語言。 <h3 style="text-align: center">徐紅閃——《愛心與責任》</h3> 當我用愛的火焰融化學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了火苗在萌發(fā)；當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香；當我和孩子們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳躍。 <h3 style="text-align: center">孫晶晶——《修師德、守初心，做幸福的老師 》</h3> 有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是一種神圣。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報，嚴慈相濟，這種愛是學生接受教育的感情基礎。 <h3 style="text-align: center">靳曉娜——《情系二實中，做好引路人》</h3> 人說“人間最美四月天”！我說“人生關鍵在幼兒”，非常有幸從事這個職業(yè)，通過自己的努力，讓愛之花綻放在孩子們之間、綻放在每個孩子的人生之路，是我的夢想，讓我們心懷“愛之花”一起向未來！ <h3 style="text-align: center">蔣亞北——《讓愛之花綻放》</h3> 我經(jīng)歷了從當初剛進校門雄心勃勃，但缺乏經(jīng)驗的教師，慢慢地成長為受學生們喜歡的老師的成長歷程，其中既有苦澀，也有甜蜜，既有詩意，也有成就，總之路有坎坷，但終將通往彼岸。 <h3 style="text-align: center">張朝帥——《以生為鏡 共同成長》</h3> 經(jīng)過評選，郭凱歌、靳曉娜老師榮獲一等獎，孫晶晶、張朝帥老師榮獲二等獎，徐紅閃、王若楠、劉敏、牛培利、蔣亞北老師榮獲優(yōu)秀獎。 我們不會忘記美麗的頌歌：教師，太陽底下最光輝的事業(yè)！他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來之光永駐；以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹長青；以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開放；以黃牛的風致去耕耘，讓綠樹書擴展年輪！<br> 我們更不會忘記責任：教師，人類靈魂的工程師！他們傳道、授業(yè)、解惑；用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂；用知識的火種，照亮著成功的彼岸；用神奇的話語，化解旅程的冰封！<br> 嘉然回首，己是粉筆染鶴發(fā)；<br> 終究無悔，仍要雛鷹上云端！<div> 回顧今天的點點滴滴，我們快樂！ </div><div> 回顧今天的點點滴滴，我們享受！</div><div> 讓我們記住今天，告別往日，繼續(xù)努力，去創(chuàng)造學校更加美好的明天 。</div>