<p class="ql-block"> 在這充滿希望的季節(jié)里，為進(jìn)一步推進(jìn)道德與法治學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，提高道德與法治學(xué)科課堂教學(xué)的實(shí)效，4月15日下午，倉山區(qū)第一中心小學(xué)迎來了區(qū)級(jí)開放周活動(dòng)。在此次開放周活動(dòng)中，陳孫義名師工作室成員林海榕老師為倉山區(qū)道德與法治學(xué)科任教老師展示了一節(jié)別開生面的課堂。</p> <p class="ql-block"> 林老師執(zhí)教的《小水滴的訴說》是二年級(jí)下冊(cè)第三單元“綠色小衛(wèi)士”中的一篇?！缎∷蔚脑V說》承接一年級(jí)下冊(cè)《我和大自然》單元中人與自然的關(guān)系視角，關(guān)注日常生活中時(shí)時(shí)離不開的水，全然不同于僅僅把水當(dāng)作一種可利用的資源，而是將水看作是生命的重要組成部分，是與生命休戚與共的存在。</p> <p class="ql-block"> 課一開始，老師采用談話導(dǎo)入的方法，屏幕中出現(xiàn)動(dòng)態(tài)的小水滴與學(xué)生問好，拉近了關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上，老師通過引導(dǎo)學(xué)生幫助小水滴解決四個(gè)疑惑來組織教學(xué)，學(xué)生深刻的感受到水的珍貴與缺乏。我們的學(xué)生，生活在沿海城市，他們認(rèn)為水是取之不盡，用之不竭的，常常揮霍浪費(fèi)，不知道自覺珍惜。因此，加強(qiáng)節(jié)約水資源方面的教育是十分必要的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信每個(gè)孩子們都在自己心中種下了節(jié)水惜水的小種子。</p><p class="ql-block"> 為了讓學(xué)生直觀的感受到水資源的匱乏，喚醒學(xué)生珍惜水資源的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，并力所能及地在生活中將節(jié)約水的意識(shí)付諸行動(dòng)，老師出示了世界水資源比例圖以及中國(guó)水資源分布圖，并結(jié)合小水滴的最后一個(gè)問題“我如此珍貴，如此缺乏，生活中，同學(xué)們是怎樣珍惜我的呢？”將本節(jié)課推進(jìn)高潮，孩子們暢所欲言。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)緊密，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中悟，逐步養(yǎng)成珍惜水、節(jié)約水的好習(xí)慣，教學(xué)設(shè)計(jì)有層次，動(dòng)靜結(jié)合，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。</p><p class="ql-block"> 課后，倉山區(qū)教師進(jìn)修校教研員鄭飛老師圍繞這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提出了亮點(diǎn)以及不足之處。她希望全區(qū)道德與法治老師能積極主動(dòng)投入到道德與法治學(xué)科研討活動(dòng)中，上好每一節(jié)思政課。以課堂教學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和道德意識(shí)，真正落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。</p><p class="ql-block"> “一年好景，一歲繁華?！被顒?dòng)雖已落下帷幕，但思考還在繼續(xù)，探索還在進(jìn)行。</p>