<p class="ql-block"> 舒緩的音樂，輕柔的香薰，淡雅的花朵，這里，正在上演一場別開生面的讀書會，請跟著我的鏡頭，走進(jìn)它，聆聽它。</p> <p class="ql-block"> 首先有請我們的主持人鄧海云老師介紹本次分享會的流程。</p> <p class="ql-block"> 本次分享會主要有三個環(huán)節(jié)，首先是由何佳慧老師和鄧海云老師分享自己感觸頗深的案例，然后大家分享案例給我們帶來的感悟，最后大家用一句話總結(jié)你對遇事的看法。</p> <p class="ql-block"> 來跟我的鏡頭一起聽聽何佳慧老師的案例（來自李春老師的敘事護(hù)理，李春老師與兒子的案例）</p> <p class="ql-block">在來聽聽鄧海云老師的詩歌《當(dāng)內(nèi)心足夠強(qiáng)大》</p> <p class="ql-block"> 下面我們一起聽聽胡小吉主任對案例分享的點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block"> 點(diǎn)評后，大家暢所欲言，各抒己見。每個人都談了談敘事護(hù)理給她帶來了什么樣的改變。</p> <p class="ql-block">“沒有不對的敘事護(hù)理，只有不做的敘事護(hù)理”。會議接近尾聲我們一起聽聽老師們對敘事護(hù)理一句話的感悟</p> <p class="ql-block">胡小吉：遇見敘事，遇見成長</p> <p class="ql-block">宮悅：有時，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰</p> <p class="ql-block">李娜：換位思考，煩惱就會少一點(diǎn)</p> <p class="ql-block">李嬈：敘事護(hù)理就像是一盞燈，遇到困難的時候就給你指明方向</p> <p class="ql-block">胡少林：理解，陪伴</p> <p class="ql-block">張潔：學(xué)會傾聽</p> <p class="ql-block">董陽潔：萬事萬物都有自己的節(jié)律，要去尊重它，去仔細(xì)傾聽它</p> <p class="ql-block">李桃：每個人都是有資源和能力的</p> <p class="ql-block">勾藝為：每個人都是自己生命的作者</p> <p class="ql-block">張鵬：敘事護(hù)理是一種溝通的藝術(shù)</p> <p class="ql-block">常淞雨：調(diào)整心態(tài)</p> <p class="ql-block">何佳慧：敘事護(hù)理不僅僅只存在護(hù)患關(guān)系之中，在工作中和生活中都可以運(yùn)用</p> <p class="ql-block">葉格：了解患者背后真實(shí)故事，用自己的真心去幫助她們</p> <p class="ql-block">付勝男：要抱著陪伴的心去做，然后在敘事治療的過程中不是以改變病人為目的，而是強(qiáng)調(diào)對病人生命的了解，了解病人背后的故事</p> <p class="ql-block">劉學(xué)榮：學(xué)會傾聽，發(fā)現(xiàn)生活的美好，靜待花開，遇見更好的自己</p> <p class="ql-block">孫輝：傾聽和陪伴中能夠得到最溫暖的東西</p> <p class="ql-block">陳閃：敘事護(hù)理就像一個熟悉的朋友，總能在需要幫助的時候出來幫助鼓勵我，讓我的心態(tài)變得更好</p> <p class="ql-block">馮珍：真心換真心</p> <p class="ql-block">李蕾：己所不欲，勿施于人</p> <p class="ql-block">鄧海云：做出應(yīng)該的模式，而不是做出自己熟悉的模式，去對待這些事情</p> <p class="ql-block"> 通過敘事護(hù)理分享活動，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)氛圍，助力敘事根植于意識里，踐行于行動中、落實(shí)到細(xì)節(jié)處，使護(hù)理工作更有溫情，讓我們遇見更好的自己。</p> <p class="ql-block"> 襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬醫(yī)院——敘事護(hù)理</p>