<p class="ql-block">四月芬芳，春色滿園，不負春光。</p> <p class="ql-block">為了進一步提高指導團隊指導學科教師應(yīng)用信息化教學的能力，以及應(yīng)用信息技術(shù)進行培訓設(shè)計、管理和評價等能力，全面構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，推動我縣能力提升工程2.0落實落地、取得實效，2022年4月16日上午8:30縣直機關(guān)幼兒園全體教師參與本次線上信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓。</p> <p class="ql-block">由臨沭縣教育和體育局進行線上直播，我園師訓負責人杜珊珊參與第一會場。傳達要求，確保培訓質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">主講專家:王金濤</p><p class="ql-block">主講課題:校本研修考核方式及</p><p class="ql-block">教師信息化教學能力提升</p><p class="ql-block">課程時間:2022年4月16日</p><p class="ql-block">08:30-11:30</p><p class="ql-block">專家簡介:教育部“國培計劃”專家、湖北第二師范學院教授，湖北省普通教育干部培訓中心，湖北省中小學教購繼續(xù)教育中心副主任。</p> <p class="ql-block">王金濤專家講到至2022年，拘建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)民新機制，通過示范項目帶動各地開長教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓（每人不少手50學時，其中實踐應(yīng)用學時不少于50%）基本實現(xiàn)三提升一全面”的總體發(fā)展目標：校長信息化領(lǐng)導能力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，全面促進信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。</p> <p class="ql-block">并提出：四個點</p> <p class="ql-block">在2.0實施中提出整校推進：</p><p class="ql-block">是強調(diào)教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓必須基于學校發(fā)展，立足應(yīng)用為解決本校教育教學問題服務(wù)是強調(diào)教師的學習場所、學習方式、學習內(nèi)容都是國統(tǒng)課堂內(nèi)外開展，在真實的教育教學活動中應(yīng)用技術(shù)、發(fā)展能力；是強調(diào)教師以真實的教學任務(wù)為驅(qū)動，有目的、有針對性地學可相關(guān)知識與技術(shù)開展創(chuàng)新實踐。</p> <p class="ql-block">教師要會拋出問題，思考問題并解決問題。</p> <p class="ql-block">分析2.0提升工程基本問題，做好專業(yè)領(lǐng)域指導。</p> <p class="ql-block">管理團隊信息化領(lǐng)導力的知識與技能不是通過培訓者講授獲得的而是學習者在與他們?nèi)粘９ぷ飨嗨频那榫诚?，借助信息技術(shù)工具搜集相關(guān)的資料，并且與培訓者或者同伴協(xié)作尋找解決問題的方法和途徑的過程中獲得。</p> <p class="ql-block">最后從考核實施、教學能力診斷分析、配置課程和以問題為導向分析進行講解，為日后工作提供了導向。</p> <p class="ql-block">我園2.0教師管理團隊在二樓會議室進行培訓學習。</p> <p class="ql-block">教師以線上方式進行學習并進行學習記錄。</p> <p class="ql-block">“睛日暖風生麥氣，綠蔭幽草勝花時”大好春光、學習正當時。賦能發(fā)展，守得初心向未來！</p><p class="ql-block">縣直機關(guān)幼兒園全體教師潛心謀發(fā)展，通過不斷進行學習提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，全面提升幼兒園保育和教育質(zhì)量，全力為幼兒的人生發(fā)展奠基！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 文稿：劉芷伶</p>