<p class="ql-block"> 教育家陳鶴琴先生說(shuō)：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己做；凡是孩子自己能想的，讓他自己去想?！伴L(zhǎng)大”、“自主”、“渴望”、“挑戰(zhàn)”是中班孩子的關(guān)鍵詞。在幼兒園里，我們經(jīng)常能聽(tīng)見(jiàn)孩子們說(shuō)：“老師，我來(lái)吧”、“我自己會(huì)”……每個(gè)孩子都渴望展示自己，為他人、為集體服務(wù)。全新的值日生活動(dòng)是充滿神秘和讓人好奇的，一起來(lái)看看我們的探索和實(shí)踐過(guò)程吧！</p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 一天早上，牛牛、寬寬和宸宸圍在簽到桌旁在小聲的討論著什么。走近一聽(tīng)，原來(lái)是他們發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒(méi)有簽到。</p><p class="ql-block">寬寬說(shuō)：他們忘記了？</p><p class="ql-block">我問(wèn)：為什么他們會(huì)忘記呢？</p><p class="ql-block">牛牛說(shuō)：因?yàn)樗麄兡X袋里沒(méi)有這件事。</p><p class="ql-block">我繼續(xù)問(wèn)：那有什么辦法讓他們記得呢？</p><p class="ql-block">宸宸說(shuō)：值日生提醒他們簽到！</p><p class="ql-block">我：那值日生由誰(shuí)擔(dān)任呢？</p><p class="ql-block">寬寬：早早來(lái)幼兒園的小朋友。</p><p class="ql-block">我：那值日生可以做些什么事情？</p><p class="ql-block">宸宸：可以抬桌子、收椅子。</p><p class="ql-block">牛牛：可以在我們吃完飯后擦桌子。</p> 集體討論 <p class="ql-block"> 集體活動(dòng)結(jié)束，我將這個(gè)問(wèn)題也拋給了所有的小朋友，他們可積極啦，爭(zhēng)先恐后的表達(dá)自己的想法。</p><p class="ql-block">苗苗：可以幫老師推水杯車。</p><p class="ql-block">誠(chéng)誠(chéng)：可以幫小朋友疊被子。</p><p class="ql-block">小郭：可以幫老師推床。</p><p class="ql-block">可可：可以將書(shū)本擺整齊。</p><p class="ql-block">壯壯：可以掃地、拖地。</p><p class="ql-block">一蓓：可以幫老師拿東西。</p><p class="ql-block">芷嫣：可以收拾材料，將水彩筆歸位。</p><p class="ql-block">一一：可以幫老師擦桌子。</p><p class="ql-block">高迅：可以幫別人扣扣子。</p><p class="ql-block">梓豪：叫小朋友們排隊(duì)……</p> <p class="ql-block"> 我說(shuō)：小朋友們說(shuō)的真好！原來(lái)值日生可以幫助大家做這么多的事情呀！那怎樣讓別人一看就知道這一天是他在當(dāng)值日生呢？</p> 值日生標(biāo)牌的討論 <p class="ql-block">高迅：給他貼個(gè)標(biāo)志。</p><p class="ql-block">壯壯：給他身上掛一個(gè)牌子，上面寫(xiě)上“值日生”，大家就知道了！</p><p class="ql-block">我：哇！你們兩個(gè)的想法真好！設(shè)計(jì)一個(gè)值日生的標(biāo)牌掛在值日生的身上，大家就能知道他今日是值日生了。其他小朋友同意他們的想法嗎？</p><p class="ql-block">小朋友們異口同聲的同意了。</p> 分組設(shè)計(jì) <p class="ql-block"> 那我們就設(shè)計(jì)值日生的標(biāo)牌、繪畫(huà)值日生的任務(wù)吧！</p><p class="ql-block"> 小朋友們自主領(lǐng)取任務(wù)，完成值日生的任務(wù)繪畫(huà)和值日生的標(biāo)牌。</p><p class="ql-block"> 一起來(lái)看看他們的設(shè)計(jì)與想法吧！</p> <p class="ql-block"> 值日生可以組織小朋友排隊(duì)，小朋友上完廁所后沖洗廁所，活動(dòng)前后搬桌子和擺放椅子。</p> <p class="ql-block"> 值日生可以整理書(shū)本和擺放餐盤(pán)，還有幫老師洗碗。</p> <p class="ql-block"> 值日生還可以掃地、擦桌子、疊被子和推水杯車。</p> <p class="ql-block"> 了解和確定了值日生可以做的事情，下面來(lái)看看值日生的標(biāo)牌吧！</p> <p class="ql-block"> 哇哦！小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了這么多花紋不一樣的值日生標(biāo)牌，可是我們不需要這么多，怎么辦呢？</p><p class="ql-block">雷雷說(shuō)：可以投票呀！</p><p class="ql-block">九九：對(duì)呀！</p><p class="ql-block">我：那我們就進(jìn)行投票活動(dòng)，選出你們最喜歡的6張值日生標(biāo)牌作為我們苗二班的值日生標(biāo)志！</p> <p class="ql-block"> 一起來(lái)看看我們是如何投票的吧！</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)大家的投票，我們的值日生標(biāo)牌終于確定啦！??</p> <p class="ql-block"> 值日生牌可不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的牌子。當(dāng)孩子們戴上值日生牌，不僅能增添一份參與感，還能從中能獲得自信與成就感，這是一份莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。</p> 值日生工作 <p class="ql-block"> 最后讓我們一起來(lái)看看值日生們上班的情景吧！</p> <p class="ql-block"> 值日生工作是勞動(dòng)教育的重要組成部分，它激發(fā)著孩子們的勞動(dòng)積極性。這些力所能及的生活性勞動(dòng)，能幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鍛煉生活技能，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活和做事的能力。同時(shí)，值日生工作作為為集體服務(wù)的一種形式，還能夠增強(qiáng)孩子們的責(zé)任心、集體觀念。這些，在孩子全面發(fā)展過(guò)程中都具有重要意義。</p>