——淺談“雙困生”的轉化 <p class="ql-block"> 致遠中學繁榮路校區(qū)班主任沙龍于2022年4月6日晚上在錄播教室舉行，來自各年級部的領導和班主任代表近50人參加此次活動。本次活動由學生部鄭朋江主任主持。</p> <p class="ql-block"> 鄭主任首先進行了簡短的講座培訓，圍繞“雙困生”的定義、出現(xiàn)的必然性、轉化的可行性和轉化的方式進行了簡要的介紹，講座中間穿插了自己的親身探索和教育故事，拉開了本次活動的序幕。</p> <p class="ql-block"> 本次班主任沙龍主要邀請了部分班主任代表介紹自己的經驗和好的做法。邵哲義老師通過形式多樣的精細化表格和創(chuàng)設性活動走進學生的內心，給學生信心和動力。郭帥老師圍繞了解原因、家校合作、仔細觀察分享自己對于“雙困生”轉化過程中的實踐探索。杜雪老師從開學初轉化一個學生的故事入手，通過自己的仔細觀察、給予關愛、家校聯(lián)系等方面分享了自己的成功做法。陳宇老師作為一名年輕班主任，充滿青春活力，用自己的示范作用帶動學生的成長，班級紀律嚴明、創(chuàng)設和諧平等的師生關系，時刻給學生好的榜樣帶動?？聞?chuàng)老師在教育“雙困生”的過程中從理想信念入手，把握學生曾經的潛力，通過改善環(huán)境積極正面地引導學生，從而實現(xiàn)自己育人的理念。曹振宇老師在班級管理中注重感情付出、樹立榜樣、勤勞帶頭，班級成績和各項管理不斷上新臺階。凡潔老師在教育和轉化學生的過程中注重包容，多講好話贊揚學生，減少與學生的隔膜，教師自身具備良好的心態(tài)等方面分享了自己一些好的做法</p> <p class="ql-block"> 學生部王義林主任做總結發(fā)言，王主任首先強調了班主任要正視教育過程中“雙困生”這一問題的的客觀存在，鼓舞各位班主任在日常工作中要互相學習，王主任通過列舉自己在校園值班中的精彩實例，強調在日常管理中要給予學生存在的價值。王主任要求各位班主任在教育管理中要堅持表揚鼓勵、賞識教育；降低要求、給予期望；多給學生創(chuàng)造獲得成功的機會；充分發(fā)揮學生的特長；及時鞏固、持續(xù)跟進</p> <p class="ql-block"> 陳振生校長應邀出席本次班主任沙龍活動，陳校長語重心長地告訴各位班主任，一個班主任的成功要依靠學生的評價，教育過程中要多給學生關愛。陳校長著重談了三個關鍵詞：嘴角上揚，即微笑面對學生，肯定學生，表揚學生；教育契機，即主動創(chuàng)設各種活動，在活動中拉近師生關系，在活動中讓學生體會自身的價值所在；讀史明智，即班主任通過學習充分展示自己獨特的人格魅力，獲得學生發(fā)自內心的贊賞。</p> <p class="ql-block"> 作為班主任，最重要的是對學生要充滿情懷，在教育的過程中要有智慧，對所有學生一視同仁，讓班級真正成為一個堅不可摧的班集體。</p>