<p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！睘檎J(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣人民政府關(guān)于元謀縣幼兒園2022年創(chuàng)建云南省“一級一等”示范幼兒園的指示精神，本著從幼兒的視角出發(fā)，打造出教育與美育并重的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2022年4月14日，楚雄州幼兒園教師團(tuán)隊(duì)在徐園長的帶領(lǐng)下到我園進(jìn)行為期兩天的結(jié)對幫扶活動。</p> 前期準(zhǔn)備工作 <p class="ql-block"> 幫扶教師團(tuán)隊(duì)對試點(diǎn)班級環(huán)境進(jìn)行觀察并與教師對接，了解其班級整體環(huán)境、主題活動開展情況、現(xiàn)有材料等，并根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)對班級區(qū)域設(shè)置、環(huán)創(chuàng)風(fēng)格等進(jìn)行了細(xì)致的分析和規(guī)劃。</p> 改造進(jìn)行中 <p class="ql-block"> 老師們明確了分組任務(wù)后，馬上各就各位，各負(fù)其責(zé)，刻、刷、畫、剪、貼、掛，一氣呵成……老師們的動作是那么嫻熟，大家配合默契，秩序井然。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 成果展示 <p class="ql-block"> 經(jīng)過老師們兩天的精心打造，教室環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè) 、主題墻、家園聯(lián)系欄都煥然一新，新的環(huán)境成為了會說話的“教育”，相信一定會讓孩子們耳目一新! ????</p> <p class="ql-block"> 家園聯(lián)系欄改造前 、改造后對比</p> <p class="ql-block">教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)改造前 、改造后對比</p> <p class="ql-block">區(qū)角創(chuàng)設(shè)改造前、 改造后對比 </p> <p class="ql-block">主題墻改造前、改造后對比</p> <p class="ql-block"> 認(rèn)真工作的教師最美麗 !給老師們點(diǎn)個贊??</p> 成果分享 <p class="ql-block"> 15日下午結(jié)束試點(diǎn)班環(huán)創(chuàng)改造后，楚雄州教師團(tuán)隊(duì)和我園全體教職工集中在中班組試點(diǎn)班進(jìn)行參觀，由中班幫扶小組陳老師向大家分享了試點(diǎn)班環(huán)創(chuàng)的設(shè)計思路及環(huán)創(chuàng)實(shí)施中遇到的問題和解決的辦法 。</p> 活動總結(jié) <p class="ql-block"> 楚雄州幼兒園徐園長針對本次幫扶活動做了總結(jié)。提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)適應(yīng)幼兒身心發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)，興趣，兼具教育和審美是創(chuàng)設(shè)環(huán)境中首要考慮的問題，只有適合幼兒發(fā)展的環(huán)境，才能起到教育的作用，讓幼兒與環(huán)境對話，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)應(yīng)該是做到教育性，主體性，藝術(shù)性并使其融合。?</p> 園長致謝 <p class="ql-block"> 元謀縣幼兒園周園長代表全體教職工對楚雄州幼兒園教師團(tuán)隊(duì)表達(dá)了衷心的感謝。并對下一步我園其他班級的環(huán)創(chuàng)改造提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求 。</p> <p class="ql-block"> 此次結(jié)對幫扶活動，為楚雄州幼兒園和元謀縣幼兒園搭建了一個學(xué)習(xí)與交流的平臺，共享了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的優(yōu)質(zhì)資源，梳理了以兒童為主體的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的路徑與方法，有效的傳遞了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法，使我園教師對環(huán)境教育有了新的認(rèn)識和感悟，同時也提升了老師們環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新能力與審美能力，解決了老師們對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的困惑。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">攝影:官昱虹 陸敏</p><p class="ql-block">撰稿:周云翠</p><p class="ql-block">審閱:文江萍</p><p class="ql-block">審核:饒坤燕</p>