<p class="ql-block ql-indent-1">為創(chuàng)新教師的教育教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效果，提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)和教研能力。3月30日，我校開(kāi)展了語(yǔ)文組課前電子集體備課研討會(huì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">集體備課，共同成長(zhǎng)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研討會(huì)上，各位語(yǔ)文老師就七下語(yǔ)文第三單元的單元目標(biāo)，課文的教學(xué)目標(biāo)分別進(jìn)行了討論，最后確認(rèn)了“以事悟情”的總體教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“語(yǔ)”你共上課</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月8日，劉佩琪老師在七（2）班為大家?guī)?lái)了一堂公開(kāi)課——《老王》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉老師本節(jié)課的目標(biāo)是分析人物，整體把握課文內(nèi)容， 陶冶關(guān)愛(ài)弱者的情操。善用問(wèn)題替代目標(biāo)細(xì)化，具體分解為這幾個(gè)問(wèn)題：1、老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些方面？2、老王的善良表現(xiàn)在哪里？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這兩道題目既鍛煉了學(xué)生的歸納能力，又緊扣課文，加深了學(xué)生對(duì)老王這一形象的理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">評(píng)課議課，顯智慧</p> <p class="ql-block ql-indent-1">授課教師劉老師對(duì)自己本堂課的設(shè)計(jì)思路、上課得失及課后感悟同各位老師進(jìn)行了分享與交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各位語(yǔ)文組的老師們就本次公開(kāi)課給予了高度的評(píng)價(jià)，而后進(jìn)行探討，各抒己見(jiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉鳳娟老師：課堂教學(xué)時(shí)可以學(xué)生邊講教師邊板書，把多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)板書結(jié)合起來(lái)，利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。本堂課的內(nèi)容有點(diǎn)多，可以把開(kāi)頭作者的視頻簡(jiǎn)介刪除。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張標(biāo)文校長(zhǎng)：本課的情感態(tài)度和價(jià)值觀可體現(xiàn)在以下幾個(gè)層次上。 第一層次: 理解課文內(nèi)容，感悟獨(dú)特的情感體驗(yàn)，感悟愛(ài)的博大，體察善的魅力，陶冶美的情操；第二層次：關(guān)愛(ài)生活中的不幸者，關(guān)注不幸者的社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、同情心，學(xué)會(huì)以善良體察善良、善良回報(bào)善良。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂的不足之處在于沒(méi)有細(xì)化情感態(tài)度與價(jià)值對(duì)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，語(yǔ)文課堂教學(xué)要著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感引導(dǎo)，內(nèi)化為學(xué)生的行為。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“教無(wú)涯，研不止”，教和研是教學(xué)的雙翼。只要有教學(xué)，就會(huì)有問(wèn)題，就需要進(jìn)行研究。讓我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。</p>