<p class="ql-block"> 特殊時(shí)期，別樣課堂，我們隔空不隔愛，學(xué)習(xí)不延期。疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離。</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文學(xué)科在這一階段的教學(xué)中，我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文的寫作方法，進(jìn)行小練筆進(jìn)而完成單元習(xí)作。小練筆既充實(shí)了課文內(nèi)容釋放了學(xué)生的表達(dá)潛能，又促進(jìn)了學(xué)生對(duì)文本情感的升華體驗(yàn)，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力是讀寫結(jié)合最有效的載體。學(xué)生在有梯度的訓(xùn)練中，提高了寫作興趣，提升了寫作能力，一個(gè)個(gè)精彩紛呈的片段，讓我看到了孩子們的無(wú)限寫作潛能。</p><p class="ql-block"> 作為班主任，與孩子們?cè)S久未曾見面，我想他們居家的學(xué)習(xí)生活一定豐富多彩。于是，我讓孩子們制作了居家生活的小視頻或者小美篇發(fā)給我，這樣我既全面了解了孩子們的生活又換種方式督促他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣從本周開始，我會(huì)將孩子們的“作品”發(fā)到班群讓我們共同感受孩子的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 本周數(shù)學(xué)學(xué)科主要安排了第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)中最大公因數(shù)的復(fù)習(xí)和約分、最小公倍數(shù)的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容布置了陽(yáng)光課堂第33頁(yè)—36頁(yè)相應(yīng)的練習(xí)以及數(shù)學(xué)書書后第60頁(yè)—71頁(yè)做一做、習(xí)題，進(jìn)行了知識(shí)的鞏固、應(yīng)用。</p><p class="ql-block"> 本周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為使同學(xué)們?cè)谟邢薜木€上學(xué)習(xí)中順利掌握新知識(shí)，把學(xué)習(xí)中遇到的問題當(dāng)堂課解決，我們利用班級(jí)微信群發(fā)布第二天的線上學(xué)習(xí)安排及微課，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，提供課前預(yù)習(xí)資源；為使同學(xué)們能把新知識(shí)學(xué)懂悟透直播課上盡可能多的進(jìn)行師生互動(dòng)，及時(shí)反饋溝通、在線引導(dǎo)、答疑解惑，同學(xué)們配合老師積極主動(dòng)，步調(diào)一致，提高了30分鐘的學(xué)習(xí)效率；直播課后發(fā)布內(nèi)容精準(zhǔn)、格式規(guī)范的答案并要求同學(xué)們將作業(yè)核對(duì)答案后再上傳平臺(tái)，目的是培養(yǎng)同學(xué)們數(shù)學(xué)書面表達(dá)能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，多數(shù)同學(xué)能按要求上傳作業(yè)，作業(yè)書寫準(zhǔn)確、工整、規(guī)范，學(xué)習(xí)態(tài)度端正；老師在批閱作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題及時(shí)反饋后，同學(xué)們能及時(shí)參悟、改正并再次上傳訂正后的作業(yè)，遇到自己不能解決的問題，能利用第二天直播課后的時(shí)間提出問題、解決問題?？吹酵瑢W(xué)們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師從心里感到高興，更為同學(xué)們點(diǎn)贊！</p><p class="ql-block"> 一、本周英語(yǔ)線上教學(xué)的重點(diǎn)是：</p><p class="ql-block">1、Fun Time 1(即1-3單元知識(shí)梳理復(fù)習(xí))和Unit 4 Lesson19、Lesson20、Lesson21、Lesson22四節(jié)區(qū)級(jí)精品微課，并完成老師布置的基礎(chǔ)作業(yè)口語(yǔ)作業(yè)及特色作業(yè)，既鞏固所學(xué)知識(shí)，又鍛煉歸納動(dòng)手能力。</p><p class="ql-block">2、完成英語(yǔ)大本Fun Time1、Lesson19-22課的練習(xí)，并通過上老師騰訊會(huì)議直播課，自主核對(duì)答案，標(biāo)注筆記，答疑互動(dòng)，鍛煉了學(xué)生線上聽課的能力，提升了學(xué)生自我核對(duì)答案，自我標(biāo)注筆記的能力。</p><p class="ql-block">3、完成制作英文標(biāo)志牌、思維導(dǎo)圖梳理第三單元家規(guī)、班規(guī)和社會(huì)規(guī)則，同學(xué)們上傳的作業(yè)讓老師眼前一亮，英文標(biāo)志牌圖片清楚、自己工整；思維導(dǎo)圖條理清晰，有內(nèi)容，有分層， 有鮮明的色彩，同學(xué)們通過完成創(chuàng)新作業(yè)，可以看出同學(xué)們的思維很開闊，潛力很大。同時(shí)老師還布置了下周的特色創(chuàng)新作業(yè)，制作愛心卡、感恩卡等，讓我們一起期待同學(xué)們的精彩創(chuàng)作。</p><p class="ql-block"> 二、下面是五年二班學(xué)生們本周居家線上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的點(diǎn)滴片段：</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">認(rèn)真聽課，認(rèn)真記筆記</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">認(rèn)真聽老師講課</span></p> <p class="ql-block"> 三、下面請(qǐng)欣賞五年二班同學(xué)們完成的英語(yǔ)特色作業(yè)：第三單元思維導(dǎo)圖和手繪規(guī)則標(biāo)志牌（特別感謝五年二班施亞玟同學(xué)制作的視頻）</p> <p class="ql-block"> 博學(xué)而不窮，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止。特殊的日子里，我們擁有不一樣的課堂， 采擷別樣的收獲。</p>