<p class="ql-block"> 荀子曾說，不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海，研修之路，幫助每位懷揣夢想的教育人匯水成海，疾步致遠。</p><p class="ql-block"> 按照省教育廳相關文件精神，為嚴格落實疫情防控要求，按時完成“國培計劃”2021寶豐縣自主選學培訓任務，決定采用線上+線下的方式開展自主選學項目學員第二次線下集中培訓。國培計劃（2021年）寶豐縣自主選學項目學員集中培訓于4月15日和4月16日在3名導師團成員：賀江林、肖彩虹、楚亞麗的帶領下，有序的開展了自主研修培訓。</p> <p class="ql-block"> 4月15日上午，小語五班按學習主題劃分小組，組織教師收看示范課教學和專題講座視頻，在收看示范課教學和專題講座的同時，參訓教師對比反觀、修改自己的教學設計。4月15日下午，以學習主題劃分小組，在組內進行微型課展示，每人限時10分鐘，完成小組內推優(yōu)。</p> 線上名師課例觀摩、名師講座 <p class="ql-block">示范課例：李軍超老師《形形色色的人》</p> <p class="ql-block">專題講座：肖彩虹老師《習作教學案例解析》</p> <p class="ql-block">專題講座：賀江林老師《從作文模型看作文教學》</p> <p class="ql-block">公共講座：張娟鋒老師《基于選學主題的研課磨課》</p> 線下研課磨課 <p class="ql-block"> 4月16日，小語五班在指導團隊帶領下集中開展研課磨課，展示各小組推出的優(yōu)秀課例并研討交流。</p> <p class="ql-block"> 小語五班第一組展示教師：張項菲 </p><p class="ql-block"> 展示課題：三年級下冊第六單元 </p><p class="ql-block"> 《身邊那些有特點的人》</p> <p class="ql-block"> 小語五班第二組展示教師：丁乳荀</p><p class="ql-block"> 展示課題：六年級下冊第三單元</p><p class="ql-block"> 《讓真情自然留露》</p> <p class="ql-block"> 小語五班第三組展示教師：康艷玲 </p><p class="ql-block"> 展示課題：三年級上冊第一單元</p><p class="ql-block"> 《猜猜他是誰》</p> <p class="ql-block"> 小語五班第四組展示教師：朱曉娜</p><p class="ql-block"> 展示課題：三年級下冊第六單元</p><p class="ql-block"> 《 身邊那些有特點的人》</p> <p class="ql-block"> 小語五班第五組展示教師：郭曉鋒</p><p class="ql-block"> 展示課題：四年級下冊第七單元</p><p class="ql-block"> 《我的自畫像》</p> 學員分組研討，團隊老師指導 <p class="ql-block"> 各小組展示后，學員分小組圍繞研修主題進行了深入研討交流，每組的學員代表還進行交流發(fā)言，暢談了自己的收獲和感悟以及存在的困惑。三位老師結合課例進行說課，作文教學的現狀和統編教科書習作教學編排特色等方面提出了小學階段習作教學的思考，然后從激發(fā)興趣、發(fā)展觀察能力、促進想象能力和提升表達能力四方面指導了如何進行作文教學。并以各年級教材中的習作教學為例，強調在教學過程中教師要學會引導學生明確寫作目標、養(yǎng)成良好的觀察習慣、大膽想象、寫清楚、寫具體、寫出真情實感。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓指導團隊帶領參訓教師依照主題任務開展研修，依照活動規(guī)劃實施，在集中培訓中教師梳理自我學習與實踐中遇到問題，以同伴互助、集體研修的方式，以研課磨課、教學研討等形式解決問題并獲得發(fā)展。平臺自主學習與集中解決問題相互促進，教師在培訓中，經歷自我學習、自我梳理、自我分析，通過展示與研討、反思與借鑒，提升專業(yè)化能力。并在團隊教師的指導下學員填寫《對比自查表》、《組內共查表》、《課例研磨活動記錄表一》、《課例研磨活動記錄表二》，指導團隊總結本次培訓。</p> <p class="ql-block"> 國培聚師心，研修促成長，寶豐小語人將不忘初心，砥礪前行，以教育前沿理念為指導，以名師為引領，以工作坊為紐帶，以培促學，以學為榮，共研、共享、共進，循序漸進，培土耕植，潛心鉆研語文教學藝術，享受語文教學的快樂。</p><p class="ql-block"> 身為一名小學語文教師，我們要堅定一個信念——學習路上無閑人，只有不斷地學習，才能讓我們不斷進步！</p><p class="ql-block"> 愿每一位老師都能擁抱陽光，在工作中收獲快樂與幸福！</p>