<p class="ql-block"> 粗繒大布裹生涯，</p><p class="ql-block"> 腹有詩書氣自華。</p><p class="ql-block"> 厭伴老儒烹瓠葉，</p><p class="ql-block"> 強隨舉子踏槐花。</p><p class="ql-block"> 4月23日是世界讀書日。為了貫徹《黑龍江省基礎教育教師能力素質提升計劃》和《新時代齊齊哈爾市中小學教師“十四五”能力提升計劃》的文件精神，提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，夯實專業(yè)能力，更是響應教師進修學校開展的“研修從讀書開始”成果展評活動，克山縣實驗小學近期在教師中組織開展了一系列閱讀活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活動以閱讀著名心理學家劉儒德編著的《教育中的心理效應》為主線，采取自愿報名、全員參與、擇優(yōu)選拔、線上錄制的形式。最后選出三人參加個人讀書分享展示，兩人以研修交流的形式作為團隊讀書成果展示?！督逃械男睦硇愤@本書是上級部門推介的，學校為每位參與教師人均準備一本。書中從專業(yè)獨到的心理學的角度闡釋了一個個鮮活的實例，最絕妙經典之處是歸納了如何將這些理論融入到教育教學和班級管理中，令每位參與者如獲至寶，受益匪淺。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活水源流隨處滿，東風花柳逐時新</p><p class="ql-block"> 葉旭艷老師為人謙遜，樸實無華。不僅對所任學科有鮮明見解，更是苦研心理學，努力讓自己走進孩子們的內心世界。真是既有年輕人的勤奮好學精神，又具備老教師的沉穩(wěn)踏實風范。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書</p><p class="ql-block"> 赫桐老師平日在生活中為人樸實文靜，如鄰家小姐姐般溫婉知性。她將心理學理論與學生的成長有機結合，并認真書寫讀書心得，理論研讀得頭頭是道，實踐中更是讓我們連連叫好！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 男兒欲遂平生志，五經勤向窗前讀</p><p class="ql-block"> 牛宇老師可稱上為老班主任中的年輕教師代表，因為與學生們的年齡差不算大，師生間近乎沒有距離感。誰說男老師粗枝大葉？牛宇老師用他認真研讀的態(tài)度和細致入微的行動將“亦師亦友”做了最好的詮釋！</p> <p class="ql-block"> 各自芬芳花默默，兩相呼喚鳥津津 </p><p class="ql-block"> 張雪梅和譚立紅老師是作為團隊研修成員參與到本次讀書成果交流中的，根據(jù)上級文件要求，此次研修團隊為兩人組。由于近期由上至下的各種活動雜沓而至，加之兩位老師均為班主任，都如海綿擠水般閱讀《教育中的心理效應》這本書。放學后匆匆趕回學校參與研修錄制，雖之前沒有任何預演彩排，但觀書有感而碰撞出的火花成了最真實的流露，感同身受的信念讓一切變得水到渠成！正如古人所云：讀書之樂何處尋,數(shù)點梅花天地心。</p> <p class="ql-block"> 讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。 書，如細雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，落日黃昏，用眼睛讀書，用心讀書。讀不盡精彩豐富的書！</p>