<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步踐行“學(xué)共體”理念，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)共同體課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，讓“雙減”政策有效落地，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃隆昌小學(xué)于2022年4月11日至4月14日首先開展了語文學(xué)科課堂教學(xué)競賽，十四位教師和孩子們向大家展示了精彩紛呈的課堂。</p> 邵曉亮老師執(zhí)教的《十六年前的回憶》，教師緊扣本單元的要素，課堂結(jié)構(gòu)清晰，孩子學(xué)方法用方法，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，自學(xué)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)扎實(shí)有效，做到了一課一得。 王建華老師執(zhí)教的《馬詩》，能放手讓學(xué)生自學(xué)。學(xué)生多種方式的朗讀激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，資料引入幫助孩子們更好的理解和學(xué)習(xí)古詩。 <p class="ql-block">劉月老師執(zhí)教的《彩色的夢》，夯實(shí)了識字和寫字，對孩子的朗讀指導(dǎo)非常到位。基本功扎實(shí)的劉老師課堂注重孩子的語用訓(xùn)練，孩子在課上語文素養(yǎng)得到了提升，學(xué)有所得學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block">張志新老師執(zhí)教的《怎么都快樂》，由于是一年級的孩子，所以老師特別注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成和基礎(chǔ)訓(xùn)練。讓孩子在游戲中識字并注重識字方法的指導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)興趣濃厚。</p> <p class="ql-block">王悅老師執(zhí)教的《母雞》，王老師的課堂能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生透過語言文字品讀課文，能有意識的引導(dǎo)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)信心。</p> 馬艷麗老師執(zhí)教的《白鵝》，讓孩子們在自主學(xué)習(xí)中明確了本文的寫作方法，并讓孩子們在讀中去體會(huì)白鵝的高傲。在此基礎(chǔ)上通過拓展閱讀更深體會(huì)寫作方法，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行練筆，達(dá)到了水到渠成。 張艷軍老師指教的《楓樹上的喜鵲》，多種方法讓孩子識記生字，學(xué)生樂于識字掌握的扎實(shí)。教師能適時(shí)恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和追問，圍繞重難點(diǎn)進(jìn)行有效指導(dǎo)。 楊小萊老師執(zhí)教的習(xí)作指導(dǎo)課《讓真情自然流露》，楊老師首先引領(lǐng)學(xué)生梳理所學(xué)過的文章，再次從文章中復(fù)習(xí)習(xí)作方法。學(xué)生的表達(dá)能力很強(qiáng)，本節(jié)課目標(biāo)達(dá)成度高，學(xué)生參與度高。 胡志杰老師執(zhí)教的古詩《從軍行》，教師備課充分，課上非常注重孩子讀的訓(xùn)練，教師的范讀起到了很好的引領(lǐng)示范作用。學(xué)生交流有效，每位孩子都能及時(shí)說出或記錄同伴有價(jià)值的想法。 曲東翠老師執(zhí)教的《匆匆》，教師抓住文章重點(diǎn)部分充分引導(dǎo)學(xué)生感受作者是如何寫出時(shí)光的匆匆流逝，并引領(lǐng)總結(jié)方法。小組交流、合作有效。 王國旗老師執(zhí)教的《貓》，教學(xué)流程清晰，抓住核心問題層層深入。教師能夠及時(shí)準(zhǔn)確的將學(xué)生之間的發(fā)言進(jìn)行有效的串聯(lián)，學(xué)生很好掌握了文章寫法，練筆的效果很好。 于艷明老師執(zhí)教的《青山處處埋忠骨》，自學(xué)任務(wù)目標(biāo)明確，師生發(fā)言時(shí)，全體學(xué)生都能認(rèn)證傾聽并及時(shí)評價(jià)、補(bǔ)充和質(zhì)疑。小學(xué)交流有效，交流后能有新的收獲。 高海燕老師執(zhí)教的《趙州橋》，注重孩子的口語表達(dá)訓(xùn)練，讓孩子在品讀感悟中理解文章，讓孩子的語文素養(yǎng)得到了提升。所有的學(xué)生都能參與學(xué)習(xí)過程，不同的學(xué)生能有不同的成長。 張志輝老師執(zhí)教的《花鐘》，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，孩子學(xué)習(xí)有梯度，注重孩子語文能力的培養(yǎng)。尊重每一位學(xué)生，能認(rèn)真傾聽每位學(xué)生的發(fā)言。小組交流、合作、幫扶有序、有效。 <p class="ql-block"> 賽后評委合影 </p> <p class="ql-block"> 落實(shí)“雙減”，我們在減量的同時(shí)也要努力提高教學(xué)的質(zhì)，本次競賽也非常注重課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)，向40分鐘要課堂質(zhì)量，也要效率。此次競賽課給每位老師們提供了更加切實(shí)有效的提升路徑，作為教師，我們應(yīng)以勤奮踏實(shí)的態(tài)度，謙虛的教研精神，積極響應(yīng)國家政策，調(diào)整教學(xué)方向，力爭常態(tài)課里出精彩，精彩課堂成常態(tài)！</p>