線上教研互補短，智慧齊聚促教學——德惠市第四小學六年組線上教研活動

小草

為了響應上級要求，同時進一步提高教師線上教學活動的有效性，提升教師線上教育教學水平，規(guī)范課堂教學行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。德惠市第四小學六年組線上教研活動順利展開。期間，班主任教師思想重視、積極參與、充分準備、靈活實踐。用扎實的學識、新穎的教學思維紛紛的發(fā)表了自己的備課想法。 　　“凡事預則立，不預則廢”，備課是提高課堂效率的重要保障，給學生一杯水，教師要有一桶水。為了更好的展現(xiàn)課堂效果，在六年組長于海俠老師的組織下相關教師進行集體備課，大家反復推敲，相互探討研究，尋求出最利于線上教學的授課方式。 一班的兩位教師為大家闡述了具體的教學過程。為年輕的教師做好帶頭風范，有理有據(jù)的講解了線上備課的重要性。 二班的兩位教師闡述了線上教學的注意事項，也為大家提供了新穎的課件資源。她們的條理清晰，思維縝密。 三班教師闡述了對語文課的獨到見解，把文言文二則分析的透徹明了，讓大家別開生面。 四班兩位教師確定教學目標，教學重難點進行了細致闡述，并在拓展環(huán)節(jié)，安排了兩則寓言故事《掩耳盜鈴》《刻舟求劍》等充實學生的知識儲備。 五班的兩位教師建議可以根據(jù)線上教學特點，簡化內(nèi)容，突出精講精練。把有限的30分鐘發(fā)揮的淋漓盡致，讓學生在這精悍的30分鐘內(nèi)學會“大道理，多知識”。　 劉薇老師也分享了自己的英語備課歷程，她身兼重任，把五個班級的學生狀況分析透徹，把線上教學的優(yōu)缺點闡述清楚，也采取了有效的揚長避短的方法。 “三人行，必有我?guī)熝伞?，同事間互相學習，相互探討有效的線上教學方法。不僅優(yōu)化了教學內(nèi)容與教學思維，更提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。今后，我們德惠市第四小學六年組將不忘初心，砥礪前行，為教育事業(yè)盡獻芳華！