云端集備，線上綻放------記金銀花實驗學(xué)校二年級語文集備活動筱涵 <p class="ql-block"> 春天的旋律是大自然生機盎然的映射，是一年之計在于春的贊嘆，是成長的音符，是青春的腳步，是如詩的年華······</p><p class="ql-block"> 冬天阻擋不了春的腳步，疫情也阻擋不住每一位教育者培育桃李的激情。在這個特殊時期，我們金銀花實驗學(xué)校嚴格按照教育部門“停課不停教不停學(xué)”相關(guān)文件要求，開展線上教學(xué)活動。為了保證每一節(jié)課的質(zhì)量，我們二年級語文組借助釘釘如期開展了線上集體備課活動。</p> 本次主備人韓邦霞老師針對部編版二年級語文下冊第七單元的人文主題、語文要素結(jié)合課標(biāo)提出了自己獨到的見解。針對教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)建議以及推薦書目，通過ppt、文字等形式作出詳細的分析。 《單元先導(dǎo)課》由韓邦霞老師負責(zé)，韓老師和大家一起梳理了本單元課文的語用訓(xùn)練點及突破點：《大象的耳朵》引導(dǎo)學(xué)生借助問句講故事；《蜘蛛開店》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會借助示意圖講故事；《青蛙賣泥塘》引導(dǎo)學(xué)生分角色表演；《小毛蟲》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會借助關(guān)鍵詞講故事，在妙趣橫生的講故事中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，邏輯思維能力。 《大象的耳朵》是一篇童話故事，孟曉老師指出要抓住大象這個角色，圍繞大象為什么要改變想法、怎么改變、改變后導(dǎo)致什么后果、大象最后又如何改變來展開教學(xué)。<br><br> 趙媛媛老師和大家一起分享的是《蜘蛛開店》這一課。這篇童話故事十分有趣，讀來令人忍俊不禁，教學(xué)時要注重朗讀，體會蜘蛛的想法及心情的變化，同時要充分考慮童話的體裁特點，細化落實“講故事”和“續(xù)編故事”這兩個教學(xué)目標(biāo)，可以按照猜故事---讀故事---講故事---編故事的教學(xué)思路展開教學(xué)。 莊媛媛老師和大家一起研討了《青蛙賣泥塘》這一課，這篇課文篇幅較長，角色比較多，根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)特點，可以結(jié)合朗讀，重點指導(dǎo)學(xué)生理解青蛙在賣泥塘的過程中做了哪些事和最后不賣泥塘的原因，樹立環(huán)保意識、認識環(huán)境的重要性，感悟美好的環(huán)境是靠我們的雙手創(chuàng)造的道理。 精心的準備，豐富的內(nèi)容，細致的講解，精彩的呈現(xiàn)······ “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。疫情期間，通過這樣一次線上集體備課活動，大家群策群力，有效凝聚了集體的智慧，提高線上教學(xué)的效率，真正做到停課不停學(xué)，停課不停研！ 沒有一個冬天不被逾越，沒有一個春天不會到來。疫情擋住了我們重聚的腳步，卻隔不斷我們對教學(xué)的熱忱。集體備課時，大家統(tǒng)一思想，提高站位，面對這場疫情的狙擊戰(zhàn)，教師們會不忘初心、牢記使命，凝心聚力做好教育教學(xué)工作，更相信通過線上集體備課，網(wǎng)課教學(xué)的成果定會像鮮花一樣美麗綻放！ <p class="ql-block">編輯：韓邦霞</p><p class="ql-block">審核：韓修強 孫宏亮</p> 教學(xué)講故事備課線上泥塘大象語文韓邦霞學(xué)生疫情