<p class="ql-block"> 四月的春天， 春寒料峭，乍暖還寒。為進一步推進“雙減”政策落地工作，推動英語課程改革，加強對有效課堂的研究，加快英語青年教師專業(yè)成長，提高英語教師隊伍整體水平。4月14～15日，城廂小學的會議室里，英語青年教師正緊張有序地進行以“對話教學”為授課課型的優(yōu)質(zhì)課比賽活動。</p><p class="ql-block"> 四月初開始布署任務，要求參賽教師根據(jù)本冊教學內(nèi)容，結(jié)合對話教學課型的特點，自選授課內(nèi)容，自主設計教學課例。接受賽課任務后，青年教師們積極備賽：深鉆教材，查找資料，確定課例，備課磨課。往往是晚上待小孩入睡之后，又打開電腦忙碌起來……</p> 磨課，我是認真的！ 上課，我是用心的！ <p class="ql-block"> 劉小紅老師執(zhí)教的課例是三下Unit 5《Do you like pears?》。劉老師用一個生動有趣的video“Finger family ”導入新課，課堂氛圍輕松愉悅。操練環(huán)節(jié)劉老師設計了一個玩“水果轉(zhuǎn)盤”的游戲，練習重點句型“Do you like …？Yes,I do./No，I don't.”設計的這個活動深受小朋友們的喜愛，充分調(diào)動起學生的學習積極性。</p> <p class="ql-block"> 吳淑姿老師的《When is the art show》是五下4單元B部分的Let's try&Let's talk.Suki的課，脈絡清晰，思路嚴謹，更重要的是，Suki的課是有溫度的。Suki老師善于激勵，喚醒，鼓舞學生，在孩子們的心田撒播下愛的種子，這愛的種子迅速發(fā)芽，蓬勃生長，感恩之心溢于言表，“Mom，I love you…”。孩子們在學習中感受快樂，感受幸福，獲得成長！</p> <p class="ql-block"> 戴璐老師的《Then and now》,是六下4單元的Let's try &Let's talk.戴老師以一首“changes in me”導入新課，引出changes這個話題，接著以baby的對比照，非常直觀地引出Before，he was/had…，Now,he is/has…的句式來表達changes.以體育明星姚明的今昔照作為例子熱身changes.為新授課鋪墊足夠的詞匯與句型。今天Mike的朋友們正在參觀他的家，他們在談論什么話題呢？Listen and circle.Mike如今有什么變化嗎？How did Mike change?請在短文中劃出對應的句子。How about John? How did he change?戴老師巧設問題，使教學一步一步深入，引導學生自主探究，自主思考，促進學生思維能力和學習能力的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 羅倩倩老師的《At the farm》是四下4單元A部分的Let's talk.羅老師設計的教學活動豐富多樣，獎勵機制有效有趣，學生被深深吸引住，在老師的引導下完成一個又一個task。學生在玩中學，學中玩，教學目標落到實處，學生素養(yǎng)得到提升。</p> <p class="ql-block"> Hey，可愛的Miss Peng 來了。彭老師的《Do you like pears?》，教學活動設計巧妙，別出新裁，令現(xiàn)場的觀課老師為之折服，太有才了！為了讓學生對buy有個形象深入的理解，瓊瓊老師從buy的發(fā)音，字形，字義多渠道立體作用于學生，學生學得可開心啦。在實踐拓展環(huán)節(jié)，瓊瓊老師設計了一個橙子滯銷的情境，讓學生進行最佳促銷員PK，使英語教學與生活實際緊密聯(lián)系，學生很好地過了一把銷售癮！真是智慧的老師，精彩的課堂!</p> <p class="ql-block"> 金婉珍老師的課《At the farm》，雖然與倩倩老師是同一內(nèi)容，但兩個人的教學設計，課件制作卻是完全不一樣的。金老師心思縝密，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層鋪墊，層層深入，每個細節(jié)都做得很到位。情感滲透環(huán)節(jié)，給我們呈現(xiàn)了一組組珍奇的vegetables and fruits 動畫. Eating more vegetables is good for health.</p> <p class="ql-block"> 龍文婕老師的《When is the art show》,是五下4單元的內(nèi)容。龍老師以help Zoom get the balloons and he will get a special gift為主線，設計一系列的教學活動來激勵學生的課堂參與度，既調(diào)動學生積極性，又巧設情境與教學內(nèi)容無縫銜接，真是心思巧妙！</p> <p class="ql-block"> 金于青老師上課中途，突然遭遇課件播放故障，在耽擱了幾分鐘之后，依然從容淡定完成授課，不受絲毫影響，為金老師的強大內(nèi)心點贊！</p> 辛苦并快樂著！ <p class="ql-block"> 為期兩天的優(yōu)質(zhì)課賽，已經(jīng)拉上了帷幕。大家身軀疲憊，臉上卻是小雀躍：“終于可以好好睡個安穩(wěn)覺了”！是的，成長需要磨練。為了把課上好，熬了幾個夜，加了幾個班每個人心里都清楚。辛苦是真的！成長蛻變過程中那種破繭成蝶的快樂也是真的！每一次經(jīng)歷，無論成功與否，都是一筆豐厚的財富。</p><p class="ql-block"> 此次賽課活動，從師生們在課堂上的精彩表現(xiàn)，可見賽課老師的教學藝術(shù)大有長進。 賽課老師的課堂做到了：教學目標明確；教學活動設計巧妙;教學策略運用得當；板書設計個性鮮明；評價活動有效激勵。一路走來，城廂小學的英語教師銳意進取，砥礪前行！在最美的年華，遇見最美的自己！</p>