谷雨前后，種瓜點豆，此時春暖花開，最適宜播種希望，最適宜新機(jī)萌發(fā)。4月15日——16日，全國第五屆英語教學(xué)與測評學(xué)術(shù)研討會在線上如期舉辦。本屆研討會來自于不同基礎(chǔ)和高等教育機(jī)構(gòu)的專家、學(xué)者和骨干教師齊聚云端，為教-學(xué)-評一體化的深入發(fā)展和多元評價的探究提供了理念引導(dǎo)、方法指導(dǎo)和案例分享。此次研討會為老師們奉獻(xiàn)了一場有深度、有高度、有溫度的聽覺與視覺盛宴。 <p class="ql-block"> <span style="background-color:rgb(255, 255, 255); color:rgb(0, 0, 0);">令我們棗莊全體英語教育同仁驚喜與驕傲的是棗莊市教育科學(xué)研究院李秀文老師在本次研討會上進(jìn)行了個人發(fā)言，丁菊、張瑩，尹淑華、劉恒俊、劉慶杰、王瑩、莊永紅七位老師就“棗莊市域初中英語教-學(xué)-評一致性的實踐路徑”在“課堂教學(xué)活動設(shè)計與評價展示”中進(jìn)行了成果展示，原來大咖、名師就在身邊，與他們同行，我們一定會遇見更好的自己！</span></p><p class="ql-block"> <span style="background-color:rgb(255, 255, 255); color:rgb(0, 0, 0);">此次研討會上李秀文老師先是介紹了棗莊地區(qū)初中英語課堂達(dá)標(biāo)活動，強調(diào)了這一活動的重要意義，就活動下一階段的開展對教師課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)業(yè)水平、教師教學(xué)技能、教育干部的課程領(lǐng)導(dǎo)力四個方面的要求。同日下午李秀文老師又做了題為《基于〈義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)〉的“初中英語學(xué)業(yè)水平考試”命題方法探究》的個人發(fā)言。李老師以2020年棗莊地區(qū)的英語學(xué)業(yè)水平考試題為例詳細(xì)介紹了以“任務(wù)-能力”框架和課程標(biāo)準(zhǔn)界定測量目標(biāo)和考試內(nèi)容的命題理念，其中“任務(wù)-能力”框架的設(shè)計是創(chuàng)新點，為考試命題的探究提供了思路。</span></p> 丁菊、張瑩，尹淑華、劉恒俊、劉慶杰、王瑩、莊永紅七位老師就“棗莊市域初中英語教-學(xué)-評一致性的實踐路徑”從不同的維度分別發(fā)言。丁菊老師以工作室老師們撰寫的“初中英語九年級課程綱要”為例展示了“初中英語學(xué)期課程綱要撰寫的棗莊實踐”；尹淑華分享了“初中英語學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計的棗莊實踐”；劉恒俊介紹了“教學(xué)評一致性課堂實施”的棗莊實踐；劉慶杰老師以人教版新目標(biāo)英語八年級下冊Unit 6 Section A 的閱讀課為例3a展示了“初中英語教學(xué)評價確定的棗莊實踐”；王瑩老師則系統(tǒng)地介紹了“初中英語學(xué)歷案編寫的棗莊實踐”；莊永紅老師以自己執(zhí)教的課為例細(xì)致展示了“初中英語學(xué)歷案編寫的棗莊案例”。<br> 我們工作室的老師們非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真聆聽了這次研討會，現(xiàn)將老師們的所聽，所感，所得分享如下： <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(0, 0, 0);"> </span></p> <p class="ql-block"> 聆聽大家，深感理論之先進(jìn)；遇見名師，方曉自身之不足。成長之道源于善學(xué)，進(jìn)步之道源于善思。在工作室成立近兩年的時間里，老師們共同學(xué)習(xí)，互相勉勵，相互促進(jìn)。我們工作室的老師一直行走在教研教改的路上，行百里者半九十，善始者必善終，我們會不斷完善自我、超越自我。相信有了這次報告中先進(jìn)理論的指導(dǎo)、名師們的示范，我們工作室的老師們定會不斷優(yōu)化教育教學(xué)，不負(fù)韶光，砥礪前行，一起向未來！</p> <p class="ql-block">文字編輯：李 健</p><p class="ql-block">圖片編輯：丁 菊 許小弟</p><p class="ql-block">審 核：丁 菊 許小弟</p>