<p class="ql-block"> 送一份春風(fēng),借幾絲細(xì)雨，給我親愛的孩子們,愿你們在春風(fēng)里如小草如春筍,茁壯成長！</p> <p class="ql-block">活動名稱:《解封不解防》</p><p class="ql-block">活動目標(biāo):</p><p class="ql-block">1.做好個(gè)人防護(hù)，出門戴口罩、不聚集、勤通風(fēng)。</p><p class="ql-block">2.疫情防控人人有責(zé)，嚴(yán)格要求自己及家人，保護(hù)抗擊疫情的成果。</p> <p class="ql-block"> 近些年來，自主游戲在幼兒園極為流行。可是，何為自主游戲？為什么我們的自主游戲多多少少總有些表演的成分？為什么我們天天喊著“自主游戲”，小學(xué)化現(xiàn)象仍然普遍存在于幼兒園的教育教學(xué)中？為什么一提教師應(yīng)“管住手、閉上嘴”，教師們就開始茫然、無所作為……如果弄不清楚這些認(rèn)識上的問題，教師就很難在實(shí)踐中有效地開展自主游戲，并通過自主游戲促進(jìn)幼兒的自我成長和發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 游戲是什么？從本質(zhì)上講，游戲活動應(yīng)該具備以下幾個(gè)特征。</p><p class="ql-block"> 1.游戲是幼兒自主自愿的主體性活動。</p><p class="ql-block"> 所謂主體性，是人作為活動主體在與客體相互作用的過程中表現(xiàn)出來的自主性、積極性和創(chuàng)造性，表現(xiàn)為主體對外部世界以及自己與外部世界關(guān)系的積極主動的掌握。也就是說，游戲是幼兒與外部世界互動的一種方式，在這種互動過程中，幼兒是積極主動的決策者、參與者，幼兒在游戲的過程中使用和體驗(yàn)自己的意志、情感、智慧和力量，并在游戲的獨(dú)特體驗(yàn)活動中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)。游戲的不確定性和幼兒個(gè)體的主體性差異，也必然帶來游戲的創(chuàng)造性。</p><p class="ql-block"> 任何一個(gè)從童年走過來的人都清楚地知道，所謂游戲當(dāng)然是自己要玩的，源于自己的意愿和情感需要，是兒童個(gè)體與兒童群體文化和經(jīng)驗(yàn)的反映。荷蘭學(xué)者胡依青加曾深刻地指出，“一切游戲都是一種自愿的活動，遵照命令的游戲已不再是游戲，它至多是游戲的強(qiáng)制性摹仿”。但在幼兒園游戲?qū)嵺`中，幼兒的主體地位經(jīng)常被教師的主導(dǎo)完全或部分地取代，導(dǎo)致幼兒的游戲成為教師管控的游戲，教師讓玩才能玩，教師讓玩什么就玩什么，以及教師讓怎么玩就怎么玩的“游戲幼兒”的狀況普遍存在。</p><p class="ql-block"> 2.游戲是由內(nèi)在動機(jī)引發(fā)的去功利化活動。</p><p class="ql-block"> 毫無疑問，游戲具有成全兒童發(fā)展的巨大功能。但是，對每一個(gè)幼兒來講，游戲可以很“沒用”。游戲是兒童自己內(nèi)在需要的體現(xiàn)，不是為了更好地生產(chǎn)、勞動而做準(zhǔn)備，不是為了獲取資源，不是為了取悅別人，當(dāng)然也不是為了好好學(xué)習(xí)……北京師范大學(xué)劉焱教授認(rèn)為，游戲的本質(zhì)在于“以自身為目的”或超越外在的“功利”目的，游戲從“實(shí)用的生活”或“勞動”中脫胎出來的“關(guān)節(jié)點(diǎn)”應(yīng)當(dāng)是人的活動目的和動機(jī)的改變。</p><p class="ql-block"> 3.游戲是非真實(shí)的、帶有假想性的活動</p><p class="ql-block"> 兒童的世界不同于成人的世界，兒童住在童話的城堡里，他們的游戲常常帶有虛擬性。盡管我們不知?一個(gè)奔跑的孩子或一個(gè)在滑梯里上上下下的孩子，他的頭腦中是否有幻想的景象，但可以肯定的是，在每一個(gè)孩子的游戲中，內(nèi)在想象不等同于外在現(xiàn)實(shí)，他們會在內(nèi)心構(gòu)建一個(gè)超乎現(xiàn)實(shí)的世界，會賦予手中的每一件物品以假想的功能。比如，幼兒會把一把小椅子變成胯下的馬兒，假想自己在野外馳騁、在戰(zhàn)場拼殺；幼兒會把自己假想成爸爸或媽媽，照顧手中的玩具娃娃，儼然把它當(dāng)作真實(shí)的寶寶；幼兒會用沙土做各種美食，給“寶寶”過生日，還會在上面點(diǎn)綴花花草草，就像生日蛋糕上的花朵和蠟燭……</p><p class="ql-block"> 每個(gè)幼兒的經(jīng)驗(yàn)不同、發(fā)展水平不同，所以，每個(gè)幼兒對于游戲的假想也不完全相同。但是，一般來講，在一定地域范圍內(nèi)的年齡相仿的幼兒其經(jīng)驗(yàn)差別不會太大，所以，同一所幼兒園同一年齡班，某個(gè)幼兒的游戲很容易引起其他小伙伴的共鳴，變成幾個(gè)小伙伴共同的游戲。</p> <p class="ql-block">跟著齊老師一起來進(jìn)行一個(gè)小游戲吧！</p> <p class="ql-block">活動目標(biāo):</p><p class="ql-block">1.讓孩子知道小手不能用來打人。</p><p class="ql-block">2.生活中學(xué)會控制自己的情緒。</p> <p class="ql-block">活動名稱《愛護(hù)牙齒》</p><p class="ql-block">1.掌握正確的刷牙方法。</p><p class="ql-block">2.養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。</p>