<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">語文學(xué)科</b></p> <p class="ql-block"> 伴著春風(fēng)與朝陽，老師們每天與學(xué)生相約屏幕前，開啟線上學(xué)習(xí)。雖然線上學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了幾周，但是同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情沒有減退，每天早早來到直播課堂學(xué)習(xí)。下面僅以這周同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧和總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 這一階段，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文的寫作方法，進(jìn)行小練筆，進(jìn)而完成單元習(xí)作。課后，成老師布置了這樣的小練筆：請學(xué)生從“焦急等人”“期待落空”“久別重逢”三種情景中選一種寫一寫，通過對人物語言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)人物的內(nèi)心，為完成習(xí)作“他——了”奠定了一定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)《人物描寫一組》時(shí)，結(jié)合微課的作業(yè)要求,成老師建議完成帶有人物描寫的片段，從而讓同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫人物的基本方法，去表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。第四單元的習(xí)作，同學(xué)們能結(jié)合區(qū)微課的內(nèi)容，體會(huì)習(xí)作要點(diǎn)，在成老師的指導(dǎo)下反復(fù)修改，完成好作文。同學(xué)們不僅學(xué)得認(rèn)真，完成時(shí)更是充滿信心，能感受到同學(xué)們收獲不小。</p> <p class="ql-block"> 與此同時(shí)，同學(xué)們積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增長知識(shí)，提高安全法制意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 疫情雖然讓我們的校園生活落下了暫停鍵但是同學(xué)們學(xué)習(xí)的腳步?jīng)]有停歇，各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)緊張而有序地進(jìn)行著。春天來了，春花已盛開，隨著疫情防控形勢的穩(wěn)定向好，我們已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，讓線上線下無縫銜接。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">數(shù)學(xué)學(xué)科</b></p> <p class="ql-block"> 本周吳老師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了知識(shí)的鞏固、應(yīng)用。為使同學(xué)們在有限的線上學(xué)習(xí)中順利掌握新知識(shí)，把學(xué)習(xí)中遇到的問題當(dāng)堂課解決，吳老師利用班級微信群發(fā)布第二天的線上學(xué)習(xí)安排及微課，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，提供課前預(yù)習(xí)資源；為使同學(xué)們能把新知識(shí)學(xué)懂悟透，直播課上盡可能多的進(jìn)行師生互動(dòng)，及時(shí)反饋溝通、在線引導(dǎo)、答疑解惑，同學(xué)們積極主動(dòng)，步調(diào)一致，提高了30分鐘的學(xué)習(xí)效率；直播課后發(fā)布內(nèi)容精準(zhǔn)、格式規(guī)范的答案，并要求同學(xué)們將作業(yè)核對答案后再上傳平臺(tái)，目的是培養(yǎng)同學(xué)們數(shù)學(xué)書面表達(dá)能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度同學(xué)們能按要求上傳作業(yè)，作業(yè)書寫準(zhǔn)確、工整、規(guī)范，學(xué)習(xí)態(tài)度端正；吳老師在批閱作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題及時(shí)反饋后，同學(xué)們能及時(shí)參悟、改正并再次上傳訂正后的作業(yè)，遇到自己不能解決的問題，能利用第二天直播課后的時(shí)間提出問題、解決問題?？吹酵瑢W(xué)們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，吳老師從心里感到高興，更為同學(xué)們點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">英語學(xué)科</b></p> <p class="ql-block"> 張老師布置的基礎(chǔ)作業(yè)、口語作業(yè)及特色作業(yè)，既鞏固所學(xué)知識(shí)又鍛煉歸納動(dòng)手能力。并通過騰訊會(huì)議直播課，自主核對答案，標(biāo)注筆記，答疑互動(dòng)，鍛煉了學(xué)生線上聽課的能力提升了學(xué)生自我核對答案，自我標(biāo)注筆記的能力。同學(xué)們上傳的作業(yè)讓老師眼前一亮，英文標(biāo)志牌圖片清楚、自己工整；思維導(dǎo)圖條理清晰，有內(nèi)容，有分層， 有鮮明的色彩，同學(xué)們通過完成創(chuàng)新作業(yè)，可以看出同學(xué)們的思維很開闊，潛力很大。同時(shí)，張老師還布置了下周的特色創(chuàng)新作業(yè)，制作愛心卡、感恩卡等，讓我們一起期待同學(xué)們的精彩創(chuàng)作。</p><p class="ql-block"> 下面是五年一班學(xué)生們本周居家線上學(xué)習(xí)英語的點(diǎn)滴片段</p> <p class="ql-block"> 下面請欣賞五年一班同學(xué)們完成的英語特色作業(yè)：</p><p class="ql-block"> 第三單元思維導(dǎo)圖和手繪規(guī)則標(biāo)志牌</p> <p class="ql-block"> 老師們會(huì)繼續(xù)思考、鉆研，以高質(zhì)的“線上教學(xué)”呵護(hù)孩子們的健康成長。并以研促教，有“備”而來，讓班里的孩子們眼中有光、心中有信仰、行動(dòng)中有力量，且學(xué)且成長！</p>