<p class="ql-block"> 為了落實國家“雙減”政策，做好“減負提質”工作，繁陽小學在優(yōu)化作業(yè)管理的路上積極前行。課堂中開發(fā)孩子的思維能力，激發(fā)孩子的探索欲望，鍛煉孩子的動手操作能力是優(yōu)化的重點?？茖W小實驗是一種融操作性、思考性、變化性、趣味性于一體的活動，能最大限度的激發(fā)孩子們對科學活動的興趣，滿足孩子們的探索欲望，同時增加他們對科學的興趣。二年級一班本學期的社團課設計為趣味的特色課堂——科學小實驗。</p> <p class="ql-block"> 行是知之始，知是行之成。李政道曾說：“科學和藝術是一枚硬幣的兩面。”孩子生來就對外界事物好奇，處于積極主動吸取知識的時間?？茖W探究實驗對于孩子來說，更是神奇的未知領域，好玩的科學實驗會深深地吸引他們，不僅不會感到絲毫的壓力，更能在“觀察—假設—實驗—結論”的完整過程中，養(yǎng)成正確的學習習慣和良好的思維能力。</p><p class="ql-block"> 課堂中孩子積極探討靜電原理。通過探討孩子們了解靜電是摩擦引起電荷的重新分布形成。利用氣與我們頭發(fā)的摩擦，氣球可以吸起碎紙片。當孩子的實驗成功時，都興奮喊著的讓我們一起分享。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課的科學實驗活動，孩子們參與度高，同時也表現(xiàn)出勤于觀察思考、善于探究精神以及大膽想象、勇于創(chuàng)新的科學品質。當雞蛋落到瓶底的剎那間，孩子們都歡呼了起來，紛紛表示太驚訝了！他們認為這是一個難忘的經歷，會將這次活動記錄在日記中。</p> <p class="ql-block"> 孩子們對于小實驗總是充滿好奇，他們可以在實驗中感受到科學的奧妙，從而愛上社團活動，享受課堂的快樂！很有趣的科學小實驗，最主要的是，實驗所需道具都是平時常見的生活用品，簡單而又趣味十足?！稌禋馇虻钠孔印愤@節(jié)課中用的是我們生活中常見的小蘇打（碳酸氫鈉）與白醋（醋酸），將白醋和小蘇打一起倒入瓶中，會使兩者發(fā)生化學反應，產生許多氣泡，把氣球吹起來。當氣球被慢慢氣體撐大的過程中，孩子們都聚精會神的望著講臺。教室里鴉雀無聲。</p> <p class="ql-block"> 實踐是檢驗真理的唯一標準。而科學小實驗的目的就是讓學生進行一次真理的檢驗。簡單點說就是對小學生能明白的簡單“真理”進行一次自我動手的檢驗，從而從檢驗“真理”中獲得“真理”的知識和運用“真理”的過程，從中養(yǎng)成探究“真理”的良好習慣?！对黄频乃芰洗愤@節(jié)課讓孩子通過實際操作驗證塑料袋在裝滿水時是否夠扎破，水能不能溢出來。剛開始時，每個孩子都不敢嘗試，也不相信這個實驗會成功。通過對于原理的講解。勇敢孩子帶著質疑的心態(tài)，動手操作驗證了塑料袋是有張力的，水是不可以溢出來。課堂中滿滿都是詫異。</p> <p class="ql-block"> 簡單、有趣、適合操作的科學小實驗，能激發(fā)孩子的好奇心和探究熱情，讓孩子在“玩科學、做科學、想科學、議科學、用科學”的過程中，探索事物規(guī)律。本節(jié)《會游泳的雞蛋》課，當雞蛋開始在量杯里慢慢浮起時，孩子們都雀躍了起來。當告訴孩子們簡單的實驗原理時，“鹽水比水的密度大，從而使得雞蛋受到的浮力變大。”孩子都都感嘆著科學的神奇。</p> <p class="ql-block"> 科學小實驗課就是要提倡學生自主學習，明白科學道理，發(fā)展學生個性。實驗要盡可能的為學生提供展示個性的空間，以更好的發(fā)揮他們的主動性和積極性。孩子也在社團課堂中zhangs展示了自己的實驗成果?？纯词嵌嗝吹恼J真……！</p> <p class="ql-block"> 科學是永無止境的，它是一個永恒之謎——愛因斯坦。</p><p class="ql-block"> 引領孩子們開動大腦，把科學和生活巧妙的聯(lián)系起來，既玩的高興，也學的開心?？茖W就是探秘，探秘就是樂趣。要將探索與操作完美的結合，成就新一代的科學小達人。</p>