<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)課改，營(yíng)造良好課改和讀書(shū)氛圍，加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作。4月12日，由吉安縣君山小學(xué)牽頭，吉安縣第六責(zé)任片區(qū)的第四次高效課堂流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在油田鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。參加本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的有來(lái)自第六責(zé)任片區(qū)的各校領(lǐng)導(dǎo)及教師。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，一、高效課堂展示；二、大課間活動(dòng)觀摩；三、分學(xué)科集中研討。</p> 高效課堂展示 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科，君山小學(xué)送課教師與承辦學(xué)校老師各教授一堂課。上午第一節(jié)課由油田鎮(zhèn)中心小學(xué)的三位老師講授。第二節(jié)由君山小學(xué)的老師講授。</p> <p class="ql-block"> 劉玲老師帶來(lái)六年級(jí)課文——《學(xué)弈》，劉玲老師的課堂以讀為主，讀中感悟，使學(xué)生讀懂課文讀出滋味。<span style="font-size:18px;">在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，</span>讓學(xué)生通過(guò)自己總結(jié)方法去自主學(xué)習(xí)《學(xué)弈》這則文言文，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，聯(lián)系自身來(lái)學(xué)習(xí)本文。其次劉老師對(duì)于古文字知識(shí)的信手拈來(lái)，傳統(tǒng)古文化的娓娓而談，整堂課令人體會(huì)到如行云流水般自然！</p> <p class="ql-block"> 肖娟老師講授的《Unit6 What did you go?》，老師教態(tài)自然、語(yǔ)調(diào)親切，并能不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生以勇氣。板書(shū)設(shè)計(jì)充滿(mǎn)童趣，巧妙運(yùn)用高效課堂模式，用甜甜的微笑面對(duì)學(xué)生，使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推動(dòng)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 周鑫蘭老師教授的五年級(jí)課文——《找次品?？v觀整節(jié)課，這節(jié)課真是教師教得活潑生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得興趣盎然。在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，老師很好的注意了數(shù)學(xué)思想方法的滲透，讓學(xué)生的思維過(guò)程充分地暴露出來(lái)。同時(shí)老師還特別注重面向全體學(xué)生，讓其活潑主動(dòng)地發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 君山小學(xué)嚴(yán)珍老師帶來(lái)一年級(jí)課文——《荷葉圓圓》。嚴(yán)老師教態(tài)自然、親切，聲音甜美，語(yǔ)言充滿(mǎn)童趣。在上課前，老師做了精心的準(zhǔn)備，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓孩子們進(jìn)入了一個(gè)荷葉的世界，在展示荷葉的圖片中，讓孩子們領(lǐng)略到了荷葉的美，并通過(guò)角色扮演充分激起了孩子們的興趣。從孩子們有著甜甜笑容的臉上可以看出他們可喜歡這位嚴(yán)老師啦！</p> <p class="ql-block"> 君山小學(xué)胡愛(ài)珍老師教授的五年級(jí)課文——《Unit3 work quietly》關(guān)注教學(xué)方法，體現(xiàn)了一個(gè)活字。 教師的教學(xué)方法靈活，呈現(xiàn)形式多樣。應(yīng)該說(shuō)整堂課中，教師在引入課文時(shí)，都是比較新穎而又自然，而且具有生活化的。教師還注意利用圖片，卡片，身體語(yǔ)言，表情動(dòng)作，簡(jiǎn)筆畫(huà)等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解，操練和運(yùn)用英語(yǔ)的情景，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 君山小學(xué)田翼老師帶來(lái)的四年級(jí)課文《雞兔同籠》主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程 中體會(huì)假設(shè)法的一般性。田老師這節(jié)課教學(xué)層次清楚，給學(xué)生提供了較大的思考時(shí)間和空間，在探究的過(guò)程中，切實(shí)落實(shí)了以學(xué)生為主體的理念，教師扮演了學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者的角色，較好地體現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)，使學(xué)生的知識(shí)、能力、數(shù)學(xué)思想方法等方面都有所收獲。</p> 大課間活動(dòng)觀摩 <p class="ql-block"> 在第二節(jié)課上課之前，是活動(dòng)的第二項(xiàng)——大課間活動(dòng)觀摩。我校大課間由啦啦操，旗舞，足球操，跑操和手語(yǔ)操五部分組成。</p> <p class="ql-block"> 首先是由一、二年級(jí)學(xué)生帶來(lái)的花球啦啦操。</p> <p class="ql-block"> 接著是三、四年級(jí)學(xué)生帶來(lái)的旗操。</p> <p class="ql-block"> 然后是五六年級(jí)學(xué)生跳的足球操。</p> <p class="ql-block"> 最后是跑操和手語(yǔ)操。形式多樣的大課間活動(dòng)形成一種有意義、活潑向上的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。</p> 集中研討 <p class="ql-block"> 課后，參與觀課的老師進(jìn)行了議課活動(dòng)，分別從不同角度對(duì)各個(gè)教師的課發(fā)表自己的見(jiàn)解。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次活動(dòng)，進(jìn)一步深化了課堂教學(xué)改革，有效地促進(jìn)了各校高效課堂教學(xué)的發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>