<p class="ql-block"> “雙減”背景下，減輕學生的作業(yè)負擔，減什么？怎么減？如何提升作業(yè)品質(zhì)是目前雙減政策下學校、教師面臨的教學新挑戰(zhàn)。深入落實“減負增效”關鍵要改變教師的作業(yè)觀。為此，2022年4月6日到4月15日，阿旗教研中心開展了阿旗小學語文名師工作坊暨天山實驗小學片區(qū)各校作業(yè)設計交流研討活動。</p> <p class="ql-block">依據(jù)課程標準和部編版教材每一課的教學內(nèi)容與課后習題，我們?nèi)昙壍恼Z文老師對部編版三年級年級下冊七、八單元進行了作業(yè)設計，精選具有代表性的習題。在尊重學生的差異性的基礎上，書面作業(yè)分層布置，增加學生對作業(yè)的選擇性。</p> <p class="ql-block">肖川博士說：“作業(yè)是教師精心準備的送給孩子的一個禮物，它給孩子綜合運用知識，發(fā)展和表現(xiàn)個人天賦提供機會，使教學的影響延續(xù)到全部的生活中?！? 在教研員高老師和張老師的精心指導下，我們的老師們用心地在準備著一份份特殊的禮物。</p> <p class="ql-block">精心的準備，巧妙的構(gòu)思，豐富多彩的創(chuàng)新作業(yè)中無不蘊含著大家的良苦用心。</p> <p class="ql-block">“雙減”政策下，語文作業(yè)設計改變的是量與形式，不變的是“一切為了學生”的教育觀。為了讓孩子們放下了沉甸甸的書包，挺直腰背輕松前行，我們所有的教師任重道遠。</p>