<p class="ql-block"> 一縷幽香，淺抒流年，春風(fēng)化雨里，我們?cè)谧分鸾逃脑姾瓦h(yuǎn)方。</p><p class="ql-block"> 時(shí)光荏苒，花落花開，孩子心田上，我們?cè)诰幙椞鹈勖篮玫膲?mèng)想。</p><p class="ql-block"> 教研，是成長(zhǎng)的平臺(tái)，汲取眾家智慧，獲得心靈成長(zhǎng)，芬芳肆然。</p><p class="ql-block"> 三月伊始，承德市民族小學(xué)全體語文人，在夢(mèng)想與成長(zhǎng)的道路上，仰望遠(yuǎn)方，開展了一場(chǎng)別開生面的教研活動(dòng)，迸發(fā)出屬于大家的精彩！</p><p class="ql-block"> </p> 千淘萬漉雖辛苦 吹盡狂沙始至金 <p class="ql-block"> 吾生有涯，而學(xué)海無涯， 為了進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，我校舉行了語文教師“每人一課”活動(dòng)。參加活動(dòng)的23位語文老師呈現(xiàn)了23節(jié)風(fēng)格迥異卻精彩紛呈的課堂。 </p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)組四位老師精心備課，用貼近低年級(jí)兒童的語言，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)語文樂園。孩子們課上活潑可愛，在玩樂中收獲了滿滿的知識(shí)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)組三位老師根據(jù)文本特點(diǎn)，著眼于不同的教學(xué)生長(zhǎng)點(diǎn)，帶來了不同課型的展示。在彰顯低年級(jí)教學(xué)形象性和趣味性的同時(shí)，演繹了課堂的別樣精彩。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在課堂教學(xué)中，三年級(jí)組的老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，通過師生對(duì)話、生本對(duì)話，帶領(lǐng)學(xué)生咀嚼語言文字的味道，學(xué)生們?cè)跐撔乃伎贾衅肺兜搅苏Z言文字給他們帶來的無限快樂。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)教師的課設(shè)計(jì)巧妙，得法于課內(nèi)，升發(fā)乎課外，使學(xué)生受到美的熏陶，得到思維的發(fā)展。學(xué)生在高昂的情緒中主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 以訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀，寫能力為目標(biāo)，是五年級(jí)教師共同的教學(xué)追求。學(xué)生在讀文中思考，學(xué)有所悟，學(xué)有所得。課堂上學(xué)生的表達(dá)和閱讀都像呼吸一樣自然。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)語文組的老師們?cè)谔骄恐星笾⒃诤献髦邪l(fā)展、在對(duì)話中成長(zhǎng)，穿越古今中外，進(jìn)行靈魂的碰撞，構(gòu)建了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂。</p> 同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起 乘風(fēng)破浪萬里航 <p class="ql-block"> “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。為了提高備課的質(zhì)量，提高課堂效率，集眾人智慧，采眾家之長(zhǎng)，民族小學(xué)二、三、六年級(jí)組的語文老師們?cè)獨(dú)鉂M滿在四樓會(huì)議室開展了集體備課展示活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 王連杰校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)給予了充分肯定，并指出了集體備課的重要性和必要性?；顒?dòng)前，王校長(zhǎng)就《如何進(jìn)行集體備課》做了專題講座！以專家的角度，給我們高屋建瓴般的引領(lǐng)。她告誡全體語文教師：“教而不研則淺，研而不教則空。 教學(xué)和研究猶如車之雙輪，鳥之雙翼，只有兩者有機(jī)結(jié)合，才能相互促進(jìn)，共同提高。”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)組集體備課展示的課題是部編版六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作單元的《匆匆》，李麗莉老師作為主備人，進(jìn)行初次備課，年級(jí)組在張冬梅副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行教研磨課，綜合各位老師意見再次定稿。她們?cè)谌绾胃鶕?jù)單元語文要素設(shè)置課堂訓(xùn)練點(diǎn)，如何搭設(shè)臺(tái)階達(dá)到教學(xué)目的方面進(jìn)行了詳細(xì)的展示。</p><p class="ql-block"> 整個(gè)集體備課展示現(xiàn)場(chǎng)，大家互相交流與啟發(fā)，充滿了教學(xué)技藝探究的良好氣氛。為后面兩組的展示引了路，開了頭！以我山之石，攻其美玉。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)的集體備課展示課題為部編版三年級(jí)下冊(cè)《花鐘》，石月平老師主講，年級(jí)組成員集體備課并展示，李震主任做了相關(guān)指導(dǎo)，石老師闡述了課文如何按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”的思路，逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)組集體備課展示的課文是部編版二年級(jí)下冊(cè)《蜘蛛開店》，老師們?cè)诹置舷魅蔚闹笇?dǎo)下從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)反思等六個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行了闡述分析，李盛楠老師借助本單元的語文要素“借助提示講故事”設(shè)計(jì)教學(xué)過程，一步一步指導(dǎo)學(xué)生完成講述故事的學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)其他年級(jí)組對(duì)應(yīng)相關(guān)學(xué)段給予了評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次集體備課展示活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 王連杰校長(zhǎng)表示，<span style="font-size:18px;">本次活動(dòng)，不僅為教師提供了自我展示的平臺(tái)，也為各位教師搭建了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)，在校園內(nèi)形成了濃厚的教研氛圍，極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 張冬梅副校長(zhǎng)表揚(yáng)所有的語文教師，說大家能在集體備課中加入了自己的思考，融入了自己的教學(xué)思想 這是非常難能可貴的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 劉克剛副校長(zhǎng)也提出期望——集體備課，集教師們的長(zhǎng)處，真正做到了集體智慧的升華。</span></p> <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃生漣漪。每一次教研活動(dòng)都是對(duì)話、探究的過程，每一次教研都是成長(zhǎng)、歷練的獲取。老師們?cè)谥R(shí)的碰撞中迸發(fā)出智慧的火花，相互學(xué)習(xí)、借鑒，共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)人可以走的更快，一群人可以走得更遠(yuǎn)。研無止境，我們一直在路上。</p> <p class="ql-block"> 圖文編輯：李麗莉</p><p class="ql-block"> 審核：張冬梅</p>