我做了一項小實驗??

玲兒老師??

布置本次的作業(yè)，讓大家參與活動，是希望同學們在宅家云上課期間，能夠激發(fā)孩子們的學習積極性！本次的目標是：1.能借助實驗圖表記錄自己做的一項小實驗。2.能按順序將實驗過程寫清楚，并寫下自己在實驗時的發(fā)現(xiàn)、感受和思考等。3.學會細心觀察周圍世界，養(yǎng)成留心生活、認真思考的習慣，提高書面表達能力。 有了第一位龍明爽同學的勇于嘗試，同學們的動手興趣也被打開了新天地 龍明爽同學一馬當先 緊接著二號選手劉培巍有模有樣的開始了 表現(xiàn)很不錯的許裕榕，進步很多。面對鏡頭也不畏懼?? 付亞迪同學可謂是落落大方，除去差點翻車的地方，尷尬撇了鏡頭一眼，不過整個過程很行云流水 林明輝同學在媽媽的陪同下，進步了很多。能夠一改往日的內(nèi)向，動手操作并講解一下自己的動手過程。已經(jīng)是件了不起的事情了！為他的成長點贊 帥氣的黃夢雨同學，感覺越來越有范兒了！如果再多加以說明就會更加精彩的?? 幽默風趣的盧嘉琦同學，這學習了不少網(wǎng)絡用語，哈哈哈！ 蔣松有同學也是努力學習的人兒，認真動手操作，這跟以前的自己來比較，簡直不要太棒哦，手動點贊?? 可愛的王夢冉小姑娘，慢條斯理的講解自己的實驗。 有媽媽用心陪伴的徐祖城，只要有認真，都會收獲成功的喜悅！ 我們的小可愛許婧怡，真的是很用心，有動手操作的科學興趣。一連做了好幾個實驗，雖然不乏失敗，但也阻擋不了她的科學動手興趣，為她鼓掌?? 部分同學能借助實驗圖表記錄自己做的一項小實驗，能按順序將實驗過程寫清楚，并寫下自己在實驗時的發(fā)現(xiàn)、感受和思考等。 通過自己動手，探索科學，學會細心觀察周圍世界，養(yǎng)成留心生活、認真思考的習慣，提高書面表達能力。 本次習作著力于語文與科學學科進行整合，引導學生實踐實驗步驟，觀察、追究實驗現(xiàn)象，積極表達自己的想法，把自己的實驗過程說清楚、寫清楚。本設計基于教材，源于實踐，力求引導學生親身體驗，留心觀察，積極思考，快樂運用。通過“做一做”“說一說”聚焦實驗步驟，引導學生習得清楚表達的方法；再運用所悟得的方法寫一寫，寫出自己的所見所思； 實驗是學生探索知識，提高求知欲的有效途徑，只有不斷激發(fā)學生生活的積累和鼓勵學生通過實驗不斷獲取新的發(fā)現(xiàn)，學生們才能在實驗中興趣盎然，樂此不疲。所以在教學時要充分利用教材，通過激情喚起學生的好奇心，激發(fā)學生習作興趣。