<p class="ql-block">山川潮海，都有故事經(jīng)過，很多年的青萍之末，我在等風(fēng)，也在等你……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">講好班級管理故事是一個優(yōu)秀班主任的標(biāo)配，為此紅色園丁吳漢秀名班主任工作室四月每周推出一篇育人故事，要求以愛崗敬業(yè)、價值觀教育、班級管理、師生溝通、家校共育等為切入點講述班主任工作中的育人故事，呈現(xiàn)新時期學(xué)生成長過程中的新情況、新變化，展現(xiàn)班主任的教育智慧與人格魅力，體現(xiàn)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教育情懷。要求內(nèi)容真實、主題鮮明、理念清晰、情節(jié)完整。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">潤物無聲，花開有時，我們一起來聽故事吧……</p> <p class="ql-block">等一朵花開</p><p class="ql-block">每一個學(xué)生的成長都好比是埋在土里的種子，生根、發(fā)芽、破土、長苗、開花。這一過程需要老師，尤其是需要班主任的耐心陪伴和引導(dǎo)，沒錯，等一朵花開，我們要有足夠的耐心和愛心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我班有這樣一個女生、像一朵孤傲的帶刺的玫瑰花??。動不動就愛打架，像一塊定了型的磚。有一天自習(xí)課上他和同桌打上了。我一聽學(xué)生報告，氣壞了，跨入教室不容分說，上去就懲罰了她，她雙眼仇視著我，一點兒也不害怕……</p><p class="ql-block">我意識到后果的嚴(yán)重性，把她帶到辦公室，向她道歉：“老師不該上來就打你！”。就這一句話她哭得很傷心。我們聊了1個多小時。她說：“老師，我錯了。很少有人管我，我更沒見過老師給學(xué)生道歉的，就這一點，我改，我一定改！”從此她開始尋找她的優(yōu)點，并在班上強(qiáng)調(diào)“某一點同學(xué)們要向她學(xué)習(xí)”。此后，她變了，懂事、好學(xué)了。</p><p class="ql-block">一句道歉的話，一個行動改變了令人頭疼的后進(jìn)生，這讓我真正懂得了，作為班主任，要把自己的愛撒向教室的每一個角落，撒向班級的每一位學(xué)生，要愛的公正，愛得讓學(xué)生信服。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">其實每一個學(xué)生都是一朵未開放的花，只要我們選擇合適的時間，選擇合適的方式，它終將會開放，三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧著的愛，一間教室，視線雖短，但我熱愛學(xué)生，無悔青春。</p> <p class="ql-block">作者：楊柳</p><p class="ql-block">2019年參加工作，蘇河中學(xué)七一班班主任兼歷史、音樂教師。紅色園丁吳漢秀名班主任工作室成員，曾榮獲新縣第二十一屆文藝匯演優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，第二十八屆讀書節(jié)演講比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，新縣第三屆班主任技能大賽三等獎。</p>