<p class="ql-block">2022年4月15日上午，風和日麗，陽光明媚。至善樓教室里，六年級口語交際的辯論活動正如火如荼籌備中，這將是一場唇槍舌戰(zhàn)的對決，一場綜合實力的較量，一場視覺、聽覺上的饕餮盛宴。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">明確要求</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">本次口語交際的內容是辯論。辯題是“電腦時代需要/不需要練字”“不可以說謊/可以講善意的謊言”“人們通過競爭/合作取得更大的成功”“現代信息交流會/不會增進人與人之間的理解”</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">交際指導</span></p><p class="ql-block">1、認真籌備。</p><p class="ql-block">辯論前，要作充分的準備：</p><p class="ql-block">①有針對性地搜集材料。既要搜集能證明自己觀點的材料，也要搜集能反駁對方觀點的材料。</p><p class="ql-block">②選擇的事例要有說服力?？梢砸妹嗣?。</p><p class="ql-block">③根據觀點對材料進行梳理、歸納。如果材料很多，可以把要點記在卡片上。</p><p class="ql-block">2、明確程序。</p><p class="ql-block">在辯論會開始之前，要明確基本程序： 立論——自由辯論——總結陳詞。</p><p class="ql-block">辯論時，既要證明自己，又要反駁別人：</p><p class="ql-block">①我方陳述時，要充分利用時間，清晰表達自己的觀點。</p><p class="ql-block">②對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方的漏洞。</p><p class="ql-block">③自由辯論時，進一步強調我方觀點，并針對對方觀點進行有效的反駁。</p><p class="ql-block">總之，各位隊員要相互配合，抓住辯論機會，要做到條理清楚，用事實說話，最后的總結陳詞，要全面總結本方觀點。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">遵守原則</span></p><p class="ql-block">1、道德原則。</p><p class="ql-block">辯論的最基本的道德原則是擺事實，講道理。</p><p class="ql-block">任何歪曲事實、無理蠻纏，甚至惡言相向，進行人身攻擊，侮辱對方人格的言行都是不道德的。只有遵守“擺事實，講道理”的基本道德原則，才能達到辯論的目的。</p><p class="ql-block">2、審美原則。</p><p class="ql-block">(1)語言美。條理清晰的語言,具有說服力的事例。</p><p class="ql-block">(2)形象美。美好的公眾形象。</p><p class="ql-block">具體表現為：音色亮麗，節(jié)奏明快；莊諧適當，攻守有度；得理饒人，不驕不躁；失勢不餒,屢敗屢戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">第一場：不可以說謊/可以講善意的謊言”（六一班）</span></p> <p class="ql-block">正方首先發(fā)難，反方也不甘示弱，雙方你來我往，侃侃而談，引得場下陣陣掌聲。自由辯論“公說公有理，婆說婆有理”，氣氛持續(xù)高漲 。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">第二場：現代信息交流會/不會增進人與人之間的理解（六二班）</span></p> <p class="ql-block">正方：每個人都是一個獨特的個體，拉近每個個體之間的情感距離和思想意識距離，增進人與人之間的理解，建立起一種親密關系，需要現代信息交流方式。反方：現代信息交流方式不僅不會增進人與人之間的理解，反而會疏遠人與人之間的情感交流。參賽選手大膽辯論，或引經據典，或妙語橫飛，或溫文爾雅，或一針見血……</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">第三場：人們通過競爭／合作取得更大的成功（六三班）</span></p> <p class="ql-block">是競爭還是合作？正方滔滔不絕，言辭犀利，反方咄咄逼人，毫不相讓。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">第四場:電腦時代需要／不需要練字（六四班）</span></p> <p class="ql-block">正方：電腦時代我覺得仍然需要練字。首先，練字能鍛煉大腦，培養(yǎng)專注力等。其次，寫一手好字也是一種藝術，練字也是對中國漢字書法藝術的傳承。反方：電腦時代不需要練字。因為互聯(lián)網時代，鍵盤輸入漢字運用更多，并且便于保存和打印。</p> <p class="ql-block">通過同學們投票，我們選擇出最佳團隊和最佳辯手。本次辯論賽，我們六年級四個班既有協(xié)作又有分工。不僅鍛煉了學生的辯論能力和合作能力，還提高了同學們的思維反應速度和溝通技巧，增強了學生語言組織能力和應變能力。</p> <p class="ql-block">辯論會結束，同學們一張張笑臉??，如校園里競相開放的一叢叢月季??，姹紫嫣紅！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">漫步在校園小徑上，教研，我們一直在路上……</span></p> <p class="ql-block"> 策劃：周秀珍 </p><p class="ql-block"> 圖文編輯：祝敏</p><p class="ql-block"> 協(xié)作：朱學才 呂中玉</p>