幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)??

信德實(shí)驗(yàn)幼兒園

科學(xué)銜接? 助力成長(zhǎng) 幼小銜接是什么 　　為使孩子們順利地步入與幼兒園生活完全不同的小學(xué)階段，家長(zhǎng)在這個(gè)過渡期間需要增進(jìn)認(rèn)識(shí)、調(diào)整好心態(tài)。首先，要了解幼小銜接是什么。 幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)嗎？ 當(dāng)然不是 一、我眼中的小學(xué) 　　每個(gè)孩子的心里，都有一個(gè)對(duì)未來小學(xué)的好奇想象，這些關(guān)于小學(xué)的暢想，不僅意味著孩子們真的要離開幼兒園去往新的校園，更能提前幫孩子們了解小學(xué)、認(rèn)識(shí)小學(xué)。所以讓孩子們自由發(fā)揮，描繪出他們心目中小學(xué)的模樣。 二、夢(mèng)想開始的地方 　　了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，嘗試學(xué)做一名小學(xué)生，大膽表述內(nèi)心的想法，為入小學(xué)做好心理準(zhǔn)備。 三、學(xué)做小學(xué)生.敬禮 　　孩子們對(duì)小學(xué)生活非常憧憬，練習(xí)升國旗敬禮儀式，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生。 四、好習(xí)慣的養(yǎng)成 　　學(xué)會(huì)自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 　　幼兒園和小學(xué)銜接看起來似乎只是大班幼兒面臨的問題，但幼小銜接并不僅僅是大班的事情，應(yīng)該從幼兒一入園就開始全面關(guān)注幼兒的發(fā)展，面對(duì)問題時(shí)積極與幼兒溝通，幫助幼兒順利度過這個(gè)成長(zhǎng)過程。 　　疫情當(dāng)前，我們要合理安排好孩子們的居家生活，逐步培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力、生活自理能力、勞動(dòng)能力、安全自護(hù)能力等各方面的準(zhǔn)備。讓孩子們積極面對(duì)即將到來的小學(xué)生活。 幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)！ 圖片收集：大班級(jí)老師文字編輯：吳彩玲、黃曉妍、唐夢(mèng)玲、沈雅珊、潘慧婷審核：莫?；?lt;/span>