<p class="ql-block ql-indent-1">教育意味著一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2021年轉(zhuǎn)瞬即逝，新的一年已經(jīng)開始。和2021年正式道個別吧！讓所有好的事情和不好的事情都留在過去，感謝自己這一年的辛苦付出，帶著新鮮的心態(tài)，迎接新的一年！2022年，如果你繼續(xù)當(dāng)老師，就讓自己的工作和生活更美好吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一.在成長中感受充實(shí)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">我們在教師崗位上的很多恐慌，其實(shí)都是來自于學(xué)習(xí)不夠所帶來的焦慮。課程、教材的更新，新理念、新教法的出現(xiàn)，需要我們與時俱進(jìn)、孜孜不倦地學(xué)習(xí)充電。面對學(xué)生，我們要有成為榜樣的自覺。我們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要用切身的行動，提升他們追求進(jìn)步的動力。2022年，讓我們在學(xué)習(xí)感受快樂，在成長中感受充實(shí)，不知不覺成為更優(yōu)秀的自己，增加自己對未來的掌控力。2021年，往事已隨風(fēng)而去2022年，我們又有新的開始愿快樂與每一位老師始終相伴帶著對生命的熱愛昂首向前不負(fù)時光，不負(fù)自己！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">二.相信自己的獨(dú)一無二</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在教師崗位上，別忘了對自己好一點(diǎn)。我們都是不完美的，無法教好每一位學(xué)生，也無法讓所有家長都滿意。因?yàn)樯頌榻處?，我們能對學(xué)生做的就這么多。學(xué)生的進(jìn)步不全是我們的功勞，學(xué)生的問題也不全是我們的過失。只要我們?yōu)槿藥煴?，做好了一名教師該做的事情，我們便可以問心無愧。我們要有靜待花開的耐心，別期望立竿見影的回報，專注于通過我們的努力，對學(xué)生的未來有所助益。2022年，愿你一直相信自己的獨(dú)一無二，從容面對生活中的所有悲喜。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">三.用美好的心境照亮自己</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在工作和生活中，我們總會遇見太多不如意的事，每一件都令我們搖頭嘆息。其實(shí)，換個角度想，雖然我們改變不了外界的環(huán)境，但我們可以決定自己的心境。不如意的時候，抬頭看一看藍(lán)天，用美好的心境照亮自己，掃除一切焦慮和煩惱。無論處于什么境地，我們都可以保持從容不迫的姿態(tài)。無論面對多少困難，我們的眼里都可以有明媚的陽光。2022年，愿你不忘初心和理想，保持面對困難的勇氣，給自己一份美好的答卷。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">四.再忙也別忘了照顧好自己和家人</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">我們首先是一個人，然后才是一名教師，工作不是我們的全部。別在忙碌中失去了方向。要珍惜自己的點(diǎn)滴時間，不敷衍，不茍且。 留時間給自己熱愛的事情，過自己想要的生活。讓每一個平凡的日子都有不一樣的欣喜。</p><p class="ql-block ql-indent-1">多陪伴家人，不要疏遠(yuǎn)和忽視了自己的父母、孩子和伴侶。生活有了色彩和溫暖，工作才會更加順心如意。2022年，愿你在忙碌之余學(xué)會經(jīng)營生活的美，活出自己的人生態(tài)度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">五.教師的成長需要經(jīng)過三個境界</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">教師的成長與學(xué)生的成長是同步發(fā)展的。教師在教育教學(xué)中引導(dǎo)幫助學(xué)生成長，自己也就成長起來。到時候，看到你教的學(xué)生一個個成才，你就會成就感油然而生，感到無比的幸福。王國維在《人間詞話》中說到做學(xué)問的三個境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。我想，教師的成長也需要經(jīng)過這三個境界。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">1.第一個境界:是對教育對教師職業(yè)的認(rèn)識</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">教育是偉大的事業(yè)，從大處說，教育關(guān)系到民族的未來、國家的興衰；從小處說，教育關(guān)系到一個人的成長、千萬個家庭的幸福。所以說，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師面對的是生動活潑成長的兒童與青少年。習(xí)近平總書記說，教師是錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國的引路人。教師要認(rèn)識自己職業(yè)的重要性，具有強(qiáng)烈的使命感，全身心投入到教書育人工作中。教師要像蘇霍姆林斯基說的那樣“把整個心靈獻(xiàn)給孩子”。教師有了這樣的認(rèn)識、這樣的信念，才能不斷成長。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2.第二個境界是修煉</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">教師要不斷學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷反思自己的教育行為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐步認(rèn)識學(xué)生成長的規(guī)律、認(rèn)知的規(guī)律，逐漸掌握教育規(guī)律，不斷提升教書育人的專業(yè)水平。北京市豐臺區(qū)一位初入職的年輕教師教一年級語文課，一堂“荷葉圓圓”的課，在專家的幫助下，經(jīng)過三個月的磨煉才講得比較滿意成功。她后來說：“那三個月是我最痛苦的三個月，也是最幸福的三個月。”好似涅槃重生，有了一次飛躍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師的成長就在教育實(shí)踐中，在日常的教育教學(xué)中。正如特級教師于漪所說的：“教師的成長和發(fā)展最重要的是內(nèi)心的覺醒，就是把日常平凡瑣碎的工作與我們未來的事業(yè)和千家萬戶緊密聯(lián)系在一起，這樣每件事情就會有育人的平凡意義?！庇阡暨€說：“我這一輩子有兩把尺，一把尺子量別人的長處，一把尺子量自己的不足?！彼褪沁@樣做到“衣帶漸寬終不悔”，不忘初心，在不斷學(xué)習(xí)反思中磨煉成為我國著名的語文特級教師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">3.第三個境界是收獲</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">教師的成長與學(xué)生的成長是同步發(fā)展的。教師在教育教學(xué)中引導(dǎo)幫助學(xué)生成長，自己也就成長起來。到時候，看到你教的學(xué)生一個個成才，你就會成就感油然而生，感到無比的幸福。正如于漪所說的：“教師的生命是在學(xué)生身上延續(xù)的，教師的價值是在學(xué)生身上實(shí)現(xiàn)的?！彼晕页Ｕf，教師是最幸福的職業(yè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這三個境界是教師成長的路徑。歸納起來無非三個詞：理想信念、實(shí)踐反思、學(xué)習(xí)提高。我要補(bǔ)充說明的是，學(xué)習(xí)要成為教師成長的必修課。教師要天天學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向別的教師學(xué)習(xí)，更要向?qū)W生學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，不僅學(xué)自己所教的專業(yè)書籍，雖然不可能博覽群書，也需要讀點(diǎn)有別于自己專業(yè)的書，理科教師不妨讀點(diǎn)文藝的書，文科教師也可以讀點(diǎn)科普作品，以提高自己的學(xué)識和素養(yǎng)。向別的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的長處，比照自己的不足，不斷改進(jìn)。向?qū)W生學(xué)習(xí)，當(dāng)今是信息時代，教師已經(jīng)不是知識的唯一載體，更不是知識的權(quán)威，學(xué)生知道的東西可能比教師還要多。因此，教師要放下架子，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，把教學(xué)組成一個“學(xué)習(xí)共同體”，在學(xué)習(xí)中不斷成長。唯有如此，教師才能有真正的收獲，真正的幸福。</p> 謝謝觀看