“疫”路精耕細(xì)“作” ，“e”線“業(yè)”精于勤 ——記郯城縣港上鎮(zhèn)小學(xué)英語手抄報展示

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盼望著，盼望著，東風(fēng)暖了，紫藤笑了，為了讓在家的孩子們更好地成長和學(xué)習(xí)，港上鎮(zhèn)全體英語老師們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和五年級學(xué)生的特點設(shè)計了特色實踐作業(yè)。同學(xué)們在實踐中手腦并用、激情迸發(fā)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，展現(xiàn)了港上學(xué)子的風(fēng)采。 根據(jù)工作安排，五年級的同學(xué)們可以根據(jù)自己的愛好選擇一個單元進(jìn)行展示。并且給孩子們充足的準(zhǔn)備時間。任務(wù)布置下去沒多久，孩子們就積極的上交了自己作業(yè)。下面讓我們一起來欣賞一下吧！ Season篇 同學(xué)們以四季為主題，老師們鼓勵個性化的表達(dá)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主制作。五年級的他們不僅能夠熟悉每一個單詞，還能規(guī)范書寫、力求創(chuàng)新。他們用英文標(biāo)記著他們在校園生活中每月的點滴，也訴說著在生活中的溫暖和感動。 Thinking map 為鞏固所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。老師們鼓勵個性表達(dá)，設(shè)計以單元內(nèi)容為主線，自由梳理一般過去式的思維導(dǎo)圖作業(yè)。孩子們的導(dǎo)圖圖文并茂，內(nèi)容上重點突出、簡明扼要，形式上條理清晰、絢麗奪目。同學(xué)們建立了屬于自己的知識網(wǎng)絡(luò)，提升了思維能力，更讓我們看到了成長的影子。 Face mask 口罩作為這兩年最流行的物品，每個孩子都很熟悉，孩子們親自制作愛心口罩為前線的醫(yī)護(hù)人員加油打氣，同時也為前線的醫(yī)護(hù)人員送去了一些些溫暖，也豐富了英語單詞和句型的積累，更提高了學(xué)生自己的英語學(xué)習(xí)與運(yùn)用能力。 英語特色實踐作業(yè)是一種藝術(shù)，是一種創(chuàng)新，更是對課堂教學(xué)的有效延伸。這些凝聚著智慧與靈氣的作品，記錄著孩子們在英語學(xué)習(xí)中的思考和收獲，也記錄著孩子們的成長與進(jìn)步。 減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)。雙減使學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)相對減輕了，但對作業(yè)的質(zhì)量要求更高了。港上小學(xué)全體英語老師將繼續(xù)鼓勵學(xué)生主動實踐、繼續(xù)探索，通過多種趣味性、實踐性的特色作業(yè)，提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。 ??文字圖片:高雨含??編輯制作:高雨含??圖片來源:英語組老師??文本審核:陳付紅