——扶余市永平鄉(xiāng)中學(xué)線上教學(xué)札記 線上教學(xué)，是目前我們必須接受的授課模式。如何提高課堂教學(xué)效率？實(shí)現(xiàn)我們教書育人的初衷？我們一直在探索的路上執(zhí)著追尋！<div> 根據(jù)我校制定網(wǎng)上教學(xué)方案，以年級(jí)為教學(xué)單位，統(tǒng)一授課，集中答疑的策略。每個(gè)年級(jí)組統(tǒng)一由一位任課教師上課，然后進(jìn)行分學(xué)科指導(dǎo)答疑。</div> <b> 一 求本溯源</b>，<b>強(qiáng)化策略方法的靈活使用</b><br><br> 網(wǎng)課，歸根究底是教與學(xué)方式的一種改變。教師要調(diào)整好自己的角色。教學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，意味著教學(xué)策略也要及時(shí)跟進(jìn)變化。對(duì)于網(wǎng)上授課，要充分體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容的精煉。這就需要教師，根據(jù)學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教法的選擇。在七年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂上，教師充分利用“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”的內(nèi)容，適時(shí)引入課堂教學(xué)，課堂內(nèi)容的豐富，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課，我們需要充分利用多媒體等教學(xué)手段，讓整個(gè)教學(xué)內(nèi)容立體化，精講的同時(shí)，還要在潛移默化中，強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，因?yàn)榫W(wǎng)課的關(guān)鍵在于，學(xué)生自律意識(shí)的提高，只要我們能夠多用點(diǎn)心思，辦法總比困難多，這才是網(wǎng)絡(luò)授課成功的秘訣。我們?cè)谧非蟮母咝В鋵?shí)就是提高人的參與效果，只要牢牢抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，就可以起到事半功倍的效果。 <b> 二 齊抓共管，發(fā)揮家校聯(lián)合的監(jiān)督促進(jìn)作用</b><br><br> 學(xué)習(xí)效果是制約網(wǎng)課的一道溝坎。因此不僅要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還要發(fā)揮家長(zhǎng)的主觀能動(dòng)作用。在疫情期間，我們針對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課實(shí)行網(wǎng)格化管理策略。由領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)課堂管理，班主任直接面對(duì)家長(zhǎng)，教師包保學(xué)生。每一節(jié)課教師要及時(shí)把課堂教學(xué)信息進(jìn)行反饋，班主任每天針對(duì)未聽課，以及作業(yè)問題較多的學(xué)生，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，從聽課到知識(shí)點(diǎn)梳理，再到作業(yè)完成，進(jìn)行全方位的分析，以保證家校聯(lián)合，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)溝通便利，能夠真正提升學(xué)習(xí)效果的途徑。我們通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)的方式，讓班主任、科任教師與家長(zhǎng)，有效地進(jìn)行溝通，目的就是提高課堂參與率，提高學(xué)習(xí)的效能。 <b>三 躬身自省，夯實(shí)因材施教的教學(xué)基礎(chǔ)</b><br><br> “吾日三省吾身”，是圣人的準(zhǔn)則。我們也強(qiáng)調(diào)教師的自我反思。我們實(shí)施的年級(jí)組授課的模式，強(qiáng)調(diào)教師間的反思交流。每節(jié)課，其他同科教師，必須跟蹤聽課，并把自己在聽課中想到的問題，課后認(rèn)真反饋交流，既可以使教師對(duì)于課堂教學(xué)狀況有整體把握，也便于教學(xué)過(guò)程無(wú)縫銜接。我們?cè)诰W(wǎng)課中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于部分學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的查缺補(bǔ)漏，跟進(jìn)提升是很有效果的。 仰望星空，腳踏實(shí)地，桃李天下的夢(mèng)想，依就在不斷地探索中延伸！只要我們心里裝著事業(yè)的藍(lán)圖，想著發(fā)展的路線，我們的教育視野，就一定會(huì)伸向更遠(yuǎn)方，疫破歸來(lái)，必是桃李花開！