<p> 教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。教師以他愛崗敬業(yè)、辛苦、哺育桃李的“蠟燭”精神得到了社會的認可和頌揚，“教育成敗系于教師，教師素質(zhì)重在師德”，育好人是教師的神圣職責(zé)。</p><p><br></p> <p>為進一步規(guī)范教師職業(yè)行為、明確師德底線，弘揚教師立德樹人、愛崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德，充分展現(xiàn)教師隊伍崇高的師德風(fēng)貌。王買小學(xué)于2022年4月18日開展師德師風(fēng)專項學(xué)習(xí)。</p> <p>全體教師在王君紅校長的帶領(lǐng)下認真學(xué)習(xí)典型案例，就師德含義、師德缺失的表現(xiàn)進行了詳細解讀和分享，深入學(xué)習(xí)，讓教師深深感受到良好的師德師風(fēng)對于教師職業(yè)素養(yǎng)的重要性。</p> <p> 此次師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)，每位教師仔細聆聽，踏實學(xué)習(xí)，扎實記錄筆記，從自身角度進行了師德層面的反思，同時也深刻認識到作為教師不僅要具有扎實的專業(yè)知識，更重要的是自身的道德素養(yǎng)。</p> <p> 通過本次專題學(xué)習(xí)，讓全體教師對新時代師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義有了更充分的認識，對增強工作責(zé)任感和使命感起到了非常重要的作用，在今后的工作中，必須回歸并堅守“育人為本，以德育人”的初心，唯有堅守師德建設(shè)初心，方能達成育人目標。</p>